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新时期下的高校辅导员职业操守问题探讨 摘　要：随着中央16号文件的提出，各高校对辅导员的自身素质和建设日益重视，高校辅导员正在走上一条职业化的道路，全国的辅导员队伍从无到有，队伍从小到大，取得了很好的发展。随着辅导员队伍的不断壮大，各种问题也随之凸显，要解决辅导员队伍发展的瓶颈问题，良好的、顺应时代发展的职业操守应该是基础和根本，本文以新时期下的高校辅导员职业操守的内涵建设为着手点进行探讨。 关键词：高校　辅导员 职业操守 创新 中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提到高校辅导员在高校思想政治工作中的重要作用和地位，并提出了很高的要求。高校思想政治辅导员既是高校学生的管理者，又是学生事务的服务者，同时肩负德育教育的重任，集管理育人、教书育人、服务育人于一体。加之全国的高校均把辅导员当成一个专门的职业来建设，如此重要的角色，如果没有明确的职业操守，必将不能做好党和政府赋予辅导员的职业使命。 一、什么是辅导员职业操守 “职业操守”是一个有一定概念模糊化的词语，听上去很抽象但实际上又很具体的概念。操守,往往指涉道德不单纯的是一个道德问题。个人道德也是职业操守的来源之一，而职业操守的集体败坏，将成为一种行业现象，或明或暗的行业运作规则。《中国青年报》社会调查中心通过网络对全国12575名公众进行的调查中发现教师群体的职业操守缺失问题排前三，对于教师群体职业操守屡屡被破的问题，长期以来，舆论似乎习惯归咎于制度惩处的不严厉。而公众的观点则认为，首要原因是“教师群体越来越注重对利益的追逐，忽略了职业信用的重要性”；其次是缺少法律监管和舆论监督的环境；再次是整个社会大环境的道德滑坡，并不仅仅是教师群体；最后是感觉职业操守和职业信用的意识还没有深入人心。 以各方的观点看来，我认为高校辅导员职业操守是指辅导员在从事本职工作中必须遵从的最低道德底线和辅导员规范，它既是对辅导员在本职工作中的行为要求，又是对社会所承担的道德、责任和义务，具有“基础性”、“制约性”等特点,所有在岗的辅导员必须做到。 二、辅导员职业操守的内容 一个人不管从事何种职业，都必须具备良好的职业操守，否则将一事无，高校辅导员更不例外，其主要内容包括： （一）诚信的价值观。诚信的价值观可以通过辅导员自身的言行来体现，并应至始至终的贯彻到辅导员的日常工作和生活中。诚信的价值观是辅导员职业操守的重要内容，它是辅导员队伍事业建设的基石，能不断增进这支队伍的良好声誉。 (二) 遵守工作章程和规范。遵守一切与辅导员工作有关的国家、学校的章程和规范，甚至法律法规，并始终以诚信的方式对待学生，这既是辅导员的职业操守，也是其切身利益所在。 （三）诚实地反映工作情况。正确并诚实地反映工作情况是辅导员的基本工作责任，这里指的真实是指的日常工作的各个方面，更包括师生情感等。辅导员工作强调与学生的关系亦师亦友，相处的时间长了，容易和学生产生亲密的朋友关系，很容易在工作中不能分清师生关系和朋友关系，例如：学生请假，旷课等情况。 （四）必威体育官网网址原则。与学生接触时，应该把谈话内容限定在适当的范围内。尽量不要讨论非工作界定范围内的内容，更不能将与学生谈话内容中涉及隐私的告知其他人，包括在与其他同事进行工作探讨的时候也不能泄露这些内容。 三、根据辅导员的职业操守内容，应该主要从以下几个具体的方面来培养新时期下的辅导员职业操守能力： （一）、态度决定一切 大多数辅导员认为这个职业其实并不是自己心中的梦想自己理想职业即便我们不能选择自己喜欢的工作，但我们可以选择自己工作的态度态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成败，态度决定一切。虚心的态度。要抱着多做一点就多学一点的态度，就会很快进入状态就能取人之长补己之短，使自己业务水平日渐见长。波士顿咨询公司公布的必威体育精装版调查报告显示，中国在此次创新能力调查中位列第27名，不仅列美、日、英、德、法等大国之后，也排在新加坡、韩国等中小国家之后。2006年党中央国务院作出了建设创新型国家的决策，并提出利用15年时间即到2020年建成创新型国家的目标。秦绍德教育与职业