0115《中国现代文学史》2013年6月期末考试指导0115《中国现代文学史》2013年6月期末考试指导.doc

0115《中国现代文学史》2013年6月期末考试指导 一、考试说明 《中国现代文学史》是中国语言文学学科的一门专业基础课，是中文、新闻和文秘等专业必修或选修的课程。中国现代文学史是整个中国文学史中的一个断代史，它的历史范畴是1917年前后至1949年。虽然只有短短30年时间，但它承前启后，衔接中外，承接了中国几千年的文学传统，开启了中国文学现代化的进程。 （1）该课程的考试题总共由五种题型组成，满分为100分，考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。 （2）题型说明 题型一：单项选择题 每题1分，共10题，总分10分。 题型二：多项选择题 每题2分，共5题，总分10分。 题型三: 名词解释 每题5分，共2题，总分10分。 题型四：简答题 每题10分，共3题，总分30分。 题型五：论述题 每题20分，共2题，总分40分。 （3）本考试指导使用说明： 本考试指导只适用于201303学期6月期末考试使用，包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题中未给出答案的部分请参考课程讲义或笔记，如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。最后祝大家顺利通过考试！ 二、复习重点内容 绪论：中国现代文学的历史发展进程及本质特征 1、大概了解中国现代文学发展的历史进程，也就是三个十年。 现代文学“三个十年”的基本轮廓和基本特征： 第一个十年(1917～1927)，通常又叫“五四”时期的文学，因为“五四”文学革命是这一阶段的重要内容。它是现代文学开拓与奠基的阶段。鲁迅、郭沫若等一批现代文学的奠基人及其现代文学的奠基作，文学研究会和创造社等最初一批重要的社团流派，都出现在这一阶段。这一时期文学的基本特征是：从文学革命向革命文学发展，即由文学形式的外在改革逐渐转向思想内涵的深刻变化。 第二个十年(1928～1937)，通常又叫左翼时期的文学，因为左翼文学在这一时期迅速发展、高涨，并成为文学发展的主潮。值得注意的是，这一阶段除了出现一批左翼作家作品之外，还出现了巴金、老舍、沈从文、曹禺等一大批风格独特的作家及其代表作，并出现了众多的社团流派，形成了现代文学的繁荣局面。因此它是现代文学发展、成熟的阶段。 第三个十年(1938～1949)，通常叫抗日战争与解放战争时期的文学。这一阶段的重要特点是民族斗争与阶级斗争对文学发展显示出了明显的作用和影响。 2、掌握中国现代文学的根本特点。 中国现代文学的本质特征主要表现在三个方面：现代文学与传统文学的冲突与承传、中外文学的相互交融、伴随始终的使命感和责任感。 五四文学革命发生的意义及新文学初期创作 1、了解五四文学革命发生的过程和意义。掌握双簧戏的概念。 2、掌握新文学初期创作实践的代表性作家及其作品。 （1）掌握胡适及其《尝试集》等白话新诗的开创之作。 （2）《狂人日记》等现代小说的发端制作、《新青年》（创刊于1915年）、《新潮》等杂志所团结的作家群体及其代表作家。 （3）明白散文是这一时期收获最大的文学样式。 （4）沉钟社被鲁迅称为“中国的最坚韧，最诚实，挣扎得最久的团体”的文学社团。 （5）提出“一时代有一时代之文学”的观点。 （6）早期剧作家丁西林以幽默机智的独幕喜剧而著名，他先后发表了《一只马蜂》、《压迫》、《三块钱国币》、《等太太回来的时候》和《妙峰山》等剧作，产生了一定的影响。 （7）林纾是晚清翻译外国文学作品影响最大的人。 鲁迅创作的价值及文学史意义 本章所有内容都需要掌握，无论是鲁迅的小说，还是他的杂文和散文，要熟悉鲁迅先生各种文体的创作。重点掌握鲁迅小说的创作，以及在散文《野草》《朝花夕拾》中反映的思想内涵，了解鲁迅杂文创作的情况。 （1）《伤逝》揭示怎样的深刻的社会内容 《伤逝》是鲁迅唯一的一篇以爱情为题材的小说，但事实上它所表达的内涵决不只是爱情。它通过男女主人公的爱情悲剧，揭示了深刻而广泛的社会内容。主人公涓生和子君都是“五四”时期年轻知识分子勇敢追求婚姻自主和个性解放的代表，他们曾经发出过“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这样的时代强音，并付诸了果断的行动。但他们的爱情最终归于失败，以悲剧结局。一方面是因为封建势力依然强大，它仍然在各个方面影响着人们的思维方式和行为方式，是巨大而无形的封建势力把涓生和子君的爱情追求压得粉碎。再者，知识分子个性解放的要求不可能离开社会解放而单独完成，离开了社会解放，他们的抗争终究是软弱无力的，甚至是一事无成的；另外，女性在追求婚恋幸福的过程中首先应该获得人格上和经济地位上的独立，爱情才能有所附倚，不能仅仅依靠爱情本身，更不能依赖于男人，否则美满只能是空幻的愿望。作品在叙述方式上采用了“涓生手记 的形式，以涓生的回忆来叙述他与子君的这场悲哀心碎的恋情。这样