2012-2013学年度任教工作小结-zhou2012-2013学年度任教工作小结-zhou.doc

2012-2013学年度任教工作小结 江汉油田教育集团广华中学 张雪松 时光荏苒如白驹过隙，转眼来带江汉油田教育集团工作已经有一个多学期了，在这一年中我付出了许多，收获了更多，也成长了许多，无论是在工作，在学习，还是在生活上，我都收获良多，这些将成为我一辈子的财富。 我是数学与应用数学专业出身，但是来到广华中学之后，被学校委以重任，在担任两个班的化学教师的同时，并兼任年级干事和高一（10）班副班主任。瞬间的重担，让我诚惶诚恐，也让我倍感压力和责任的重大，怕自己难当重任，但也正是这份责任与压力敦促我兢兢业业，让我将所有的精力全部投入到了工作与学习中去。“做一名好老师”是我一直所追求的目标。在这一学期中，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，我始终紧绷脑中的一根弦，备好课，上好课，课后认真批改作业，辅导学生，努力让每一位学生提搞成绩。在备课过程中，我努力备好每一节课，只有备好课才能够上好课。参考多本教参，课前多听同科教师的课从中汲取营养。对于课堂，我一直在努力改进，努力让自己的课堂生动活泼，在维持好课堂纪律的同时让学生在轻松活泼的氛围中学习。让学生在利用好课堂的同时，利用好课后的时间去解题。课后，我及时批改作业，查漏补缺，找出学生学习的难点，再在评讲过程中化难为简，攻克难点，最终所有的努力在考试成绩中体现出来。 为了保证我们学校课内比教学工作的顺利进行，在担任年级干事期间，我认真完成好年级主任张主任安排的各项任务，保证传递的每一份资料能及时无误的发放到每个老师手中。在担任干事的过程中，我学会了如何去处理多项任务交织在一起的情况，基本上认识了全校的各科老师，掌握了与人沟通的能力和语言能力。为以后走上更高的位置做好了铺垫。 在担任高一（10）班副班主任期间，在认真学习班级管理的同时，努力协助班主任吴老师管理班级的日常工作，监督学校做好两操，组织学生读报、换座位。在为期7天的军训、为期三天的运动会中，严格管理学生的请假制度，并在这两项重大活动中和10班同学建立起了深厚的师生情，为以后的管理工作开了个好头，也在这些活动中积累了丰富的班级管理经验，为以后担任班主任工作奠定了坚实的基础。 付出与努力终成正比，在这一学期的付出后，我收获了可喜得成绩，高一（9）班的化学成绩在同等班级中始终名列前茅。但这可喜的成绩并非我一人的成果，还与其他同仁的帮助息息相关，在此我感谢的师傅—李润江老师，感谢与我搭班的班主任—吴国刚老师，正是由于他们的帮助，我才会取得今天的成绩。正是他们教会了我化学专业教育知识，正是他们教会了我如何管理好课堂、如何驾驭学生、如何做“孩子王”。他们是我的老师，是我的良师益友。我真心的对他们说一声“谢谢！”在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，随着化学课本难度的加深，我的专业知识也越显不足，需要的是更多的学习，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力提升自己的专业水平，适应形势的发展。 在教学上，开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学化学课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识、能力、情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行学习感知，同时又注意因材施教，在学生完成学习任务时，在课堂间关注学生的动态，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。 信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为一名现代社会的教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在知识的前端，跟上不断发