[第二十二周周、日计划.doc

第二十二周周日计划 （ 1/26－1/30） 大九班.2015.1 一 二 三 四 五 生成与调整 生活 内容措施 内容： 复习饭后漱口好习惯 措施： 继续通过示范，引导幼儿学习正确的漱口方法 观察指导 观察幼儿是否有在饭后漱口的好习惯。 运动 内容 集体游戏 玩绳子 老狼老狼几点了 接力跑 老鹰捉小鸡 接力跑 分散活动 大型运动器械、布飞碟、跳箱、弹跳鞋、套圈、投球架、羊角球、曲棍球、接球器、刺毛球、纸球、布袋跳、大型钻爬、大小网架水桶踢、动物山洞、垫子、足球网、大球、手掌车、双人走、篮球架、跷跷板、软球、动物投掷、小型投掷架 观察指导 1、幼儿是否掌握游戏规则，是否能听指令做动作。 2、幼儿是否有自我保护意识，能在奔跑中注意安全。 学习 个别化学习 内容 材料 益智区：植物找家；美工区：街心花园、树叶贴画；语言区：找找看；生活区：系鞋带、夹弹珠，织布；建构区：小小建筑师；探索区：小茶坊、什么部位可以吃；音乐区：数高楼 观察重点 阅读室 韵律操 树叶贴画 韵律操 韵律操 集体活动 平面几何图形与几何体（数学） 植物是怎样长大 （科常） 美丽的生态园 （美术） 身体小卫士 （安全） 小小种子 （音乐） 游戏 角色游戏 内容 材料 娃娃家、医院、银行、超市、公共汽车、小舞台、理发店（自制场景布置、部分高结构玩具、教师制作的低结构替代品等）（周二：结构室） 观察要点 1、观察小“警察”是否能其他幼儿解决困难。 2、观察江伯洋幼儿在找工作的时候能用礼貌用语与其他幼儿商量。 家长工 作 寒假中，请家长注意关注丰富孩子的假期生活，注意安全。 助教工作 协助老师做好一日常规。 附表二：预设活动设计 1月26日 周一 上午活动 下午活动 活动名称：区分平面几何图形与几何体 活动目标： 1、使幼儿熟练掌握学过的平面几何图形和几何体的特征。 2、初步理解平面几何图形与几何体的关系。 活动准备：1、圆柱体、正方体、长方体积木若干；2、与这些几何体的面相同大小的平面图形若干；3、十字形硬纸片若干，胶水等。 活动过程： 一、引导幼儿仔细观察，初步感知平面几何图形与几何体的不同。 1、出示一块正方形积木和一张正方形的面一样大的纸，引导幼儿观察比较其不同之处。 师：这个是什么？（正方形）这个呢？（正方体）。他们有什么地方不同呢？ 2、教师小结正方形与正方体不同之处。 师：正方形只有一个面，它的长和宽一样长；而正方体有六个一样大的面，正方体除了长和宽外还有高。 3、让幼儿用食指沿着正方形的长和宽以及正方形的长、宽、高的三条棱运动比划，使幼儿清楚长宽高具体指的是什么，学会以此辨别平面和立体。 师：请小朋友们都来摸一摸正方形和正方体，感觉一下它们的长、宽、高。 4、小结：正方体像正方形长高的样子。 二、幼儿自由比较探索圆形和圆柱体，长方形和长方体，区别它们的不同之处。 师：请你们好好观察圆形和圆柱体，长方形和长方体，看看它们到底有哪里不一样。 3、小结：圆柱体很像圆形长高的样子而长方体像长的很高的样子。 三、幼儿分组操作活动 1、一组：一张长方形和两个一样大的圆形纸粘成圆柱体。 2、二组：把十字形硬纸片涂上六种不同颜色并粘成一个正方体。 3、三组：作业单练习。 4、小结：立方体上包括许多平面，很多平面可以组成立方体。 活动室：阅览室 观察：观察幼儿是否能根据要求找到相对应的图片，并安静的阅读 1月27日 周二 上午活动 下午活动 活动名称：植物是怎样长大的 活动目标： 1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。 2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。 活动准备： 1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。 2、准备各种植物的种子若干。 3、花盆、纸笔若干。 活动过程： 一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。 二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？ 三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。 四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。 五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越