2014高考英语任务型阅读专题(一)2014高考英语任务型阅读专题(一).doc

2014高考英语任务型阅读专题（一） 一、任务型阅读的题型特点 江苏省高考英语任务型阅读题目要求“根据所读，用恰当的词语补全全文提纲，概括关键内容”。任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。题例中要求考生根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意每空一词。其中在第二示例中特别强调“补全填空应符合语法和搭配要求”。这些要求考生能够顺利读懂文章，并能够掌握文章大意和分析文章结构框架。同时也要求考生拥有扎实的语法和词汇知识，做到自如应用。 二、任务型阅读题的解题技巧及方法： 任务型阅读的解题方法和步骤： 1. 在读文章之前，快速浏览和了解图表的类型及要求，明确阅读的具体任务，以便在阅读文章时直接查找相关信息，提高解题的速度和准确性。 2. 通读、细读和复读文章，利用图表结构和内容帮助理解短文，把握短文的主题思想和理清短文的主体结构，获取关键信息。 3. 获取关键信息后，根据题目要求，对信息进行梳理和加工，并通过恰当的语言形式，形成正确的表达。 完成任务型阅读题的图表时，要注意以下五个方面： 1. 抓住短文的主题思想：如果表格中提供了小标题，要特别加以注意，因为它通常揭示了段落主题。读懂标题有助于把握短文大意和表格结构。 2. 理清短文的主体结构：了解短文的写作思路和线索，有助于加深对篇章内容的理解，同时短文的结构往往也是重要的命题线索，表格项目基本上就是根据篇章结构设计的。 3. 分析表格设计思路：根据已有的表格内容提示来确定短文表格的设计线索，理清表格的设计思路。 4. 确定表格中各项答案：在完成了上面三步的基础上，再回到短文中寻找确定答案的关键词语，从而确定正确答案。 5. 书写答案时，要注意书写工整、语言规范，注意同一级栏目下词形的一致性，还要注意子母的大小写。 三、任务型阅读题的解题策略 1.注意词形转换、反义词、同义词、主动语态改为被动语态等 Don’t forget there may also be some other problems. = Do _________ there may also be some other problems. Sometimes they make mistakes when they are speaking because they are shy and nervous. = Shyness and ___________ make it easy to make mistakes. 28 of the 33 gold medalists wore the body covering Rastskin suit. =Rastskin suit was __________ by 28 of the 33 gold medal winners at the Sydney Olympics. To?achieve?success,?you?need?to?have?a?clear?aim?and?strong?determination. =If?you?are?to?_________,?you?should?be?determined.? Don’t speak in an angry way. =Don’t speak ___________ After-school programming is an effective method to help young people become contributing members of society. = After-school programming is an effective method to help young people make ____________to society. The wall of water, a kilometer high, rushes towards southern Africa at 800 kilometers an hour. Cities on the African coast are totally destroyed and millions of people are drowned. A tsunami(海啸) hits southern Africa, ______ cities on the African coast, and_________ millions of people. Be responsible for your own learning =Take ____________for your