济南一对一辅导-启儒学校提供小学、初中、高中辅导课程,以及课业托管辅导.doc

启儒教学一对一辅导 1、启儒教学一对一课业辅导全方位教学流程 一、学习测评： 安排最合适的班主任，最合适的授课老师，制定最合适的授课安排；每门课程的学习基础；学习习惯；学习方法；所需要的授课方式等；签订协议、建立学生档案、高分保证。 二、确定个性化辅导方案： 学习管理师、一线教师、心理咨询师专业陪读；学习管理师制定权方位的学习计划，监管授课老师的授课质量，跟踪学生学习情况，即使调整学习策略。 三、阶段性测评： 对学生进行阶段性考试（一般十次课左右），根据考试做出详细的试卷分析，填写学习情况跟踪表，将学习情况跟任课老师沟通，从专业角度分析分析阶段性学习成果，对今后学习提出合理化建议。 四、课后辅导 为保证教学效果，即使巩固上课内容，并做好复习，安排有全天自习室。有专业陪读老师随时解决遇到的问题，保证作业质量，并向班主任反映学生情况，把握学生动态。 2、启儒学校一对一辅导的优势 启儒教学凭借专业的“一对一”教学模式和独有的TMTR教学体系，成为中学生课外辅导的第一选择。 TMTR教学体系介绍： 一、全方位测评（Test） 学习咨询师：学习内容测评：基础知识测评；基本能力测评；非智力因素分析：学习心态分析、学习方法分析、学习习惯分析等；学生水平测试：学生近阶段学习水平测试，学生在读学校教学水平测试等；学生考试水平测试：学生考试技巧测评、把握考试时间能力测评、考试心态测评等。 二、:全方位管理（Management） 学习管理师和专业助教：疏导心理障碍、引导学员进入学习状态；根据测评结果针对性选派一线骨干教师；提供免费专业助教全天候陪读答疑；组织定期学科测试，定期回访家长、及时沟通学习效果。 三、Teaching （全方位教学） 一线骨干教师和启儒研究员：针对学员情况制定系统教学计划，并提供可检验的阶段性预期效果；兴趣先导，务实性一对一教学，学员可接受范围内高密度授课，课后及时练习巩固；方法习惯优先，注重学生自学能力的培养；成绩优先，特别重视自主解题能力与考试技巧的培养。 四、Research（全方位教研） 启儒研究员和特聘教学顾问：根据任课教师的整体辅导计划对学员进行定期考试验收；分析学员在启儒每次考试成绩并促进学生薄弱环节的改善；跟踪所在学校的考试并进行试卷分析；关注中高考政策变化，把脉中高考命题趋势。 3、启儒教学：哪些学生适合一对一辅导 学习成绩中等或中等以上，有基础，希望能够在成绩上有所提高的学生； 学习成绩优秀，想要在学习成绩上保持优势，能够让学习成绩稳定并进一步提高的学生； 存在偏科现象的学生，在其他科目上成绩很突出，但是对像数学、英语等某一门科目或某几门科目学习成绩不理想的学生，需要在课外进行辅导，对偏科科目进行补救； 学习很刻苦，但成绩仍然上不去的学生，在辅导中可以有针对性的找到学习的突破口； 缺乏学习兴趣、学习成绩一般的学生，在辅导中加以引导会培养爱学习的习； 因故在校缺课或虽未缺课对某些章节内容未掌握好的学生，对章节及时的补课可防止以后在学习中落后； 艺考、体育生等因专业课学习耽误文化课学习的学生。 启儒教学小学一对一辅导 1、启儒学校一对一辅导小一、小二教学特点 从幼儿园进入小学，每个孩子都进入了汲取文化知识，建立人生观、世界观和价值观的阶段，所以小学一、二年级的学生处于一个特殊成长阶段，孩子人生转折的第一步影响孩子的一生，如何在这一阶段养成良好的学习习惯，爱好学习，喜欢学习，这些都需要家长和老师在生活和学习中引导培养，小学生具有注意力不易集中的特点，形象思维占主导，容易产生疲劳感；同时也正处于好奇心强，求知欲强的阶段。启儒教学通过一对一辅导模式，能够针对不同学生的学习特点，制定完备的学习培养计划，有效激发学生学习兴趣、启发学习思维、让学生投入快乐的学习，为以后的学习和成长打好良好的基础。兴趣是最好的老师 启儒学校的教师在一对一的辅导中会让学生得到最好的学习启发，重点从培养学生的学习兴趣出发，做学生学习的鼓励者、引导者和组织者。在文化课辅导中，让学生改正学习中的不良习惯，培养学生对学习的乐趣，端正学习态度，养成良好的学习习惯，从而为以后的学习 打好基础。 习惯影响孩子一生的学习 针对小学生的特点，启儒学校的老师会引导学生在学习中关注思考过程，逐步训练学生思考问题的能力，注重调动学生主动思维的习惯；培养学生判断、理解以及综合分析能力，逐步形成正确的读书、写字、写作业、思考问题等习惯；帮助学生合理分配好复习、写作业、预习时间。 寓教于乐，让孩子快乐学习 在启儒学校学习，我们会充分尊重学生的心理感受，关心和爱护每一位学员，对学生给予更多的鼓励和正面评价，营造平等、快乐、轻松、和谐的学习氛围。通过课堂互动、寓教于乐，使教学活动更加形象化和趣味化，有助于调动学生的积极性，使学生快乐地接受知识。 2、启儒学校