小升初语文教案..doc

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小升初语文教案.

课 程 第一章 基础知识积累 第一节:词语、俗语、古诗词积累 课 型 练习课 教 学 目 标 1、识记常见的词语、俗语、古诗 2、能准确运用常见的词语、俗语,古诗 重 点 能准确运用常见的词语、俗语,古诗 难 点 能准确运用常见的词语、俗语,古诗 教学手段、方法 练习、竞赛 教 具 无 教 学 过 程 课前准备 一、词语 (一)褒义词 凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词,就是褒义词。如:“一身正气”、“临危不惧”、“光明磊落”、“堂堂正正”。 (二)贬义词 词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词就是贬义词。如:“顽固”“阴谋诡计”“自私自利”“仗势欺人”。 (三)中性词 中性词是针对词语的感情色彩而言的,不仅仅是形容词,动词、名词都可以,它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词,即中性感情色彩的词语。如:“发动”“结果”“注视”。 (四)很多词语之间存在着逻辑顺序,我们需要按照一定关系把它们进行归类和排序。如按词性归类、按感情色彩归类,按用途归类;排序则可以从大到小、从小到大,按时间顺序等进行排列。 【典例剖析】 例:填空,再用所填的字组成一句话。 炙手可( ) 兴高采( ) 普天同( ) 馨香祷( ) 乐在其( ) 豆蔻年( ) 一鸣惊( ) 治国安( ) 患难与( ) 政通人( ) 安邦定( ) 大功告( ) ( )竿见影 【剖析解答】 本题的难度不大,只要把成语填好,这句话就自然可以得出。在这些成语中,比较难的是第四个词“馨香祷祝”,但只要把其它成语填好,这个字也就呼之欲出了。参考答案:热烈庆祝中华人民共和国成立。 二、熟语 【考核要点】 熟语是定型的词组或句子。熟语相当于一个语言单位。熟语源远流长,言简意赅,富于表现力。熟语主要包括成语、歇后语、谚语等。 1.成语 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语大都出自书面,属于文语性质,是约定俗成的四字结构,字面不能随便改动,但也有不少五字六字的成语,如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。成语具有生动简洁、形象鲜明的作用。它的主要来源有:①神话故事②历史故事③寓言故事④文学作品。 2.歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。如“猪八戒照镜子——里外不是人”“小葱拌豆腐——一清二白”。 3.谚语 谚语是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。 【典例剖析】 例1 按要求给下列成语归类(只填序号) (1)滥竽充数 (2)背水一战 (3)望梅止渴 (4)纸上谈兵 (5)精卫填海 (6)八仙过海 (7)画蛇添足 (8)开天辟地 (9)守株待兔 (10)攀龙附风 (11)掩耳盗铃 (12)刻舟求剑 (13)夸父逐日 (14)破釜沉舟 出自寓言故事的成语:___________________________________________________________ 出自历史故事的成语:___________________________________________________________ 出自神话故事的成语:___________________________________________________________ 【剖析解答】 要答对此类题目,关键在于平时的积累,了解成语的意思,题目中(1) (7) (9)(11)(12)大家耳熟能详的寓言故事,较好选择。(2) (3) (4) (14)这四个成语与战争相关,涉及的历史人物分别为韩信、曹操、赵括、项羽,属于历史故事。(5) (6) (8) (10) (13)属于神话传说。做题时如有不清楚的地方,可用排除法来处理。 三、作业设计: 完成课后的课外拓展题 学生掌握情况知识反馈: 领 导 审 阅 自我评价:对基本知识点讲解得比较透彻 课 程 第二节 初中语文课外知识 课 型 练习课 教 学 目 标 1、能识记常见的初中语文课外知识 2、能默写出常见的初中语文课外知识 重 点 能默写出常见的初中语文课外知识 难 点 能默写出常见的初中语文课外知识 教学手段、方法 练习、竞赛 教 具 无 教 学 过 程 课前准备

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