小学地理课教学计划与教案..doc

志愿支教项目组地理课 教学计划与教案 授课教师：张鑫、田杰、王双、王晶、祝慧芳、张祎 授课对象：三、四、五年级学生 授课时间：每周五校本课程 学习地理的意义人们常用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……；可以说地理知识是终身受益的知识。 活动目的二、活动要求，并保持室内清洁。 三、活动内容给学生自己时间和空间。欣赏。 教学目标： 从传说的方面 3.从科学方面了解几个重要的时期 教学重难点： 1、 2.并能够讲述地球的来源 教学用具： 教师：学生： 教学过程： 一、 故事导入。 1． 2．提问:3. 揭示课题： 二、 分析与尝试。 1、 2、 3、 4、 三、感受与体验。 1、欣赏 2、分析 3、4、启发学生 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 、评价。 1 、请学生2 、3 、教师简评 课时：2课时 教学目标： 1：2： 3：培养学生互相教学重难点： 让学生 教师：PPT 学生：认真做好笔记 教学过程： 一：导入分析与尝试 学生：…… 2：学生自己师：“”（学生答 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，们自己时间一到老师说，停！你们都得停止。” 总结延伸 今天都你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用，把它们，这样， 课时：2课时 教学目： 1.了解 2.通过 教学重难点： 教学工具： 教师：学生： 教学过程： 展示中国优美的自然风光 2.互相说说看，你心目中的 3.图片介绍中国各地不同 4.最后发话：、自评互评，肯定探究 在评价环节中，通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。 课时：2课时 教学目： 1.了解 2.通过 3.从了解新疆、西藏的角度来保护大自然 教学重难点： 2.掌握上课所讲内容 教学工具： 教师：学生： 教学过程： 2.互相说说看，你心目中的 3.图片介绍世界各地不同 4.最后发话：、自评互评，肯定探究 在评价环节中，通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。 课时：2课时 教学目： 1.了解 2.通过 3.从了解这几个城市是同学们热爱自己所在的省份 教学重难点： 2.掌握上课所讲内容 教学工具： 教师：学生： 教学过程： 展示山东优美的自然风光 2.互相说说看，你心目中的 3.图片介绍山东的城市 4.最后发话：、自评互评，肯定探究 在评价环节中，通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。 课时：2课时 教学目： 1.了解 2.通过 3.从了解这几个城市是同学们热爱自己所在的省份 教学重难点： 2.掌握上课所讲内容 教学工具： 教师：学生： 教学过程： 展示山东优美的自然风光 2.互相说说看，你心目中的 3.图片介绍山东的城市 4.最后发话：、自评互评，肯定探究 在评价环节中，通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。