小学地理课教学计划与教案..doc

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小学地理课教学计划与教案.

志愿支教项目组地理课 教学计划与教案 授课教师:张鑫、田杰、王双、王晶、祝慧芳、张祎 授课对象:三、四、五年级学生 授课时间:每周五校本课程 学习地理的意义人们常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学,通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……;可以说地理知识是终身受益的知识。 活动目的二、活动要求,并保持室内清洁。 三、活动内容给学生自己时间和空间。欣赏。 教学目标: 从传说的方面 3.从科学方面了解几个重要的时期 教学重难点: 1、 2.并能够讲述地球的来源 教学用具: 教师:学生: 教学过程: 一、 故事导入。 1. 2.提问:3. 揭示课题: 二、 分析与尝试。 1、 2、 3、 4、 三、感受与体验。 1、欣赏 2、分析 3、4、启发学生 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 、评价。 1 、请学生2 、3 、教师简评 课时:2课时 教学目标: 1:2: 3:培养学生互相教学重难点: 让学生 教师:PPT 学生:认真做好笔记 教学过程: 一:导入分析与尝试 学生:…… 2:学生自己师:“”(学生答 师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,们自己时间一到老师说,停!你们都得停止。” 总结延伸 今天都你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,以后回到家,可以利用,把它们,这样, 课时:2课时 教学目: 1.了解 2.通过 教学重难点: 教学工具: 教师:学生: 教学过程: 展示中国优美的自然风光 2.互相说说看,你心目中的 3.图片介绍中国各地不同 4.最后发话:、自评互评,肯定探究 在评价环节中,通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定,使学生得到了一种探究的成就感。 课时:2课时 教学目: 1.了解 2.通过 3.从了解新疆、西藏的角度来保护大自然 教学重难点: 2.掌握上课所讲内容 教学工具: 教师:学生: 教学过程: 2.互相说说看,你心目中的 3.图片介绍世界各地不同 4.最后发话:、自评互评,肯定探究 在评价环节中,通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定,使学生得到了一种探究的成就感。 课时:2课时 教学目: 1.了解 2.通过 3.从了解这几个城市是同学们热爱自己所在的省份 教学重难点: 2.掌握上课所讲内容 教学工具: 教师:学生: 教学过程: 展示山东优美的自然风光 2.互相说说看,你心目中的 3.图片介绍山东的城市 4.最后发话:、自评互评,肯定探究 在评价环节中,通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定,使学生得到了一种探究的成就感。 课时:2课时 教学目: 1.了解 2.通过 3.从了解这几个城市是同学们热爱自己所在的省份 教学重难点: 2.掌握上课所讲内容 教学工具: 教师:学生: 教学过程: 展示山东优美的自然风光 2.互相说说看,你心目中的 3.图片介绍山东的城市 4.最后发话:、自评互评,肯定探究 在评价环节中,通过。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定,使学生得到了一种探究的成就感。

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