小学语文六年级上册日积月累练习..doc

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小学语文六年级上册日积月累练习.

改变句型:   (1)把下列句子改写成反问句。   像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。   像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?   为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。   为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?   少先队员应该讲文明,有礼貌。   少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?   (2)把下列句子改成陈述句。   人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?   人的聪明与愚笨,不是天生的。   毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。   毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。   实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?   实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。   (3)把下面句子改成用把字的句子。   同学们交给我一项任务。   同学们把一项任务交给我。   姐姐送给我一件最有意义的礼物。   姐姐把一件最有意义的礼物送给我。   陈医生看好了孩子的病。   陈医生把孩子的病看好了。   (4)下面句子改成用被字的句子。   森林爷爷战胜了妖魔。   妖魔被森林爷爷战胜了。   蚂蚁吃了一条大虫。   一条大虫被蚂蚁吃了。   濛濛细雨淋湿了人们的衣服。   人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。   (5)把下面句子改变人称换个说法。   美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。   美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。   一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。   一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”   小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。   小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”   (5)将下列句子改为第三人称转述   贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”   贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。   小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”   小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。   蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”   蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。  (向秦王转述)   蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。  (向他人转述)   (6)按要求改写句子   我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句)   我们很快就把新的技术学会了。   新的技术很快就被我们学会了。   浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)   浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。   半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。   生活在八十年代的青年人是多么幸福啊! (陈述句)   生活在八十年代的青年人很幸福。   乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 (疑问句):   乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?   青少年不能没有理想。 (反问句)   青少年难道能没有理想吗?   你们可以小点声说话吗? (析使句)   小点声说话!   伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 (感叹句)   伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊!   激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 (感叹句)   激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊!   这是多么感人的事迹啊! (陈述句)   这是感人的事迹。   请你把字典借给我用一下。 (疑问句)   你能把字典借给我用一下吗?   当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。 (反问句)   当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗?   难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)   你想到它的朴质、严肃、坚强不屈,象征了北方的农民。   (7)把句子改写成反问句和双重否定句   我有办法称出大象的重量。   我难道没有办法称出大象的重量吗?   我不可能没有办法称出大象的重量。   为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。   难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?   为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。   我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。   我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?   我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。   (7)把下面的句子改写成肯定句   如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。   如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。   每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?   每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。   我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。   我暗暗叮嘱自己,这两天一定要

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