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4 高考语病辨析之结构混乱
高考语病辨析之结构混乱“结构混”就是在语言表达中,将两种以上的结构混杂在一个句子中,结构纠缠不清的现象。
1.句式杂糅
一是把两种语意挤在一句话中,在该结束的地方不结束,前后交叉错叠,结构混乱。
例这些陈旧的观念不清除,将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此,我们必须要有一个正确的认识。(2006年高考辽宁卷第5题D项)全句说的意思是“旧观念阻碍深化改革”,而“深化改革”又做了“进行”的主语,造成“前后牵连”。可将“进行”删除。
二是在一个句子中,把两种本来不能结合在一起句式,混在一起使用。
例他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
“本着保证质量、降低成本为原则”包含了两个不能同时使用的句式:一是“本着……的原则”,二是“以……为原则”。下面从高考和模拟试题中的常见病例(括号内为正确的形式):
是由于……的结果(是由于……,是……的结果)
是为了……为目的……(是为了……,以……为目的)
对于……问题上(对于……问题,在……问题上)
原因是……造成的(原因是……,是由……造成的)
经过……下(经过……,在……下)
借口……为名(借口是……,以……为名)
靠的是……取得的(靠的是……,是靠……取得的)
大多以……为主(多是……,以……为主)
成分是……配制而成的(成分是……,由……配制而成的)
需要……不可(需要……不可,非……才行)2.中途易辙
一是话说了一半,忽然另起炉灶,从另一话题说起。
例屈原出生在春秋战国时代,以及后来的各个历史时期,人民对屈原这一历史人物的评价都很高,都称他为爱国诗人。(2007年3月河南示范性高中质量检测题)
第一分句的主语是“屈原”,着重讲屈原出生的时代,下面的内容,应该接着介绍屈原其他方面的情况,但讲的却是“各个历史时期”的人们对屈原的评价,句意割裂,句式混乱。
“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”,这种中途更换主语造成了结构的混乱,删去“对”。
二是在复句中,分句的主语被不恰当的省略,可视为中途易辙(也可看作是主语残缺)。
例去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警方已经立案侦查。(2006年高考江苏卷第4题A项)
第一个分句的主语是“少数目无法纪的人”,而“损失”的主语缺省之后,读者会误认为主语“少数目无法纪的人”。可在“损失前”加上主语“企业”。3.层次不清
一是思维不严密造成层次混乱。
例新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。
“引起强烈的反应”是一句抽象的话,应先说,然后再具体的说;对于科学成就,应先说“科学界人士”的反应,再说“广大读者”的反应。二是标点错误造成层次混乱。
例这部影片所以能够成功都归功于集体的力量,电影局艺术的领导,舞台原作者的协助,全体演员全心全意地投入工作,都是我从未经历过的新经验。
“集体力量”后边用逗号,读者自然把下面的“领导”“协助”等都当作“归功于”的宾语,而作者的本意是把后边的用作“都是”的主语。因此,“力量”之后,必须用句号。4.反客为主
即把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此造成结构纠缠。
例山鸡椒的花、叶和果实均含香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。(2004湖南卷第5题C项)“为配制……主要原料”后本应接上“也是……都离开不了的”,“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语(柠檬醛)不一样,造成结构混乱。?
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2.多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
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9.这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。(2000晋赣津)
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