力单元复习分析报告.ppt

力 单元复习 学而时习之 不亦说乎？ 学习目标 1、认识力及其作用效果 2、了解重力、弹力和摩擦力 3、会画力的示意图，会用弹簧测力计测量力的大小 一、基础知识梳理与回顾 1、力是 ，力的作用是 ； 2、力的作用效果是 和 ，力的作用效果和 、 、 有关； 3、弹簧测力计的工作原理是 ，力的单位是 ，符号是 ； 4、重力的施力物体是 ，作用点一般在 ，方向 ，大小G= ； 5、滑动摩擦力的大小和 、 有关，减小摩擦力的方法有 、 和 。 一、基础知识梳理与回顾 1、力是 一个物体对另一个物体的作用 ，力的作用是 相互的 ； 2、力的作用效果是 改变物体形状 和 改变物体的运动状态 ，力的作用效果和 大小 、 方向 、 作用点 有关； 3、弹簧测力计的工作原理是 在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 ， 力的单位是 牛顿 ，符号是 N ； 4、重力的施力物体是 地球 ，作用点一般在 物体的重心 ，方向 竖直向下 ，大小G= mg ； 5、滑动摩擦力的大小和 压力 、 接触面的粗糙程度 有关，减小摩擦力的方法有 减小压力 、 减小接触面的粗糙程度 和 变滑动摩擦为滚动摩擦 。 二、典型例题，举一反三 例1. 关于力的说法中正确的是（ ） A.力能离开物体而单独存在 B.只有互相接触的物体之间才有相互作用力 C.把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受的重力变小 D.鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力大小相等 D 二、典型例题，举一反三 例2. 用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ） A.力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的形状 D. 重力的方向是竖直向下的 例3. 分别在靠近门轴处和远离门轴处处用同样大小的力推门，可以感受到在远离门轴处用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ） A.力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的单位 D A 二、典型例题，举一反三 例4. 飞羽将质量为0.5kg的篮球投向篮筐，篮球收到的重力是 N，方向 。（g取10N/kg） 例5. 用3N的拉力拉着物体，物体静止不动，摩擦力是 ；用4N的拉力拉着物体，物体匀速直线运动，摩擦力是 ；用5N的拉力拉着物体，摩擦力是 。 例6. 磁性板刷静止在黑板上，请画出板刷所受力的示意图 5 竖直向下 3N 4N 4N 三、课堂练习——你是最棒的 三、课堂练习——你是最棒的！ 练习1 关于力，同学们提出了很多观点，你认为正确的是（ ） A.两个物体相互接触，就一定有力的作用 B. 一个物体也可以产生力的作用 C.力是维持物体运动的原因 D. 力可以改变物体的运动状态 练习2. 人踢球时，对球施力的物体是 ，同时 也受到球的作用力，这一实例说明 。 三、课堂练习——你是最棒的！ 练习3. 小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为____ N，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N。 练习4. 一物块沿斜面匀速下滑，关于该物块受力示意图正确的是（ ） 三、课堂练习——你是最棒的！ 练习5. 4kg的一个物体和传送带一起做匀速直线运动，请画出此物体的受力示意图 三、课堂练习——你是最棒的！ 练习6. 下列做法中，减小摩擦的是（ ） A.短跑运动员穿上钉鞋 B. 自行车刹车时，用力握手闸 C.车轮胎上有凹凸不平的花纹 D. 行李箱底部安装有滚轮 三、课堂练习——你是最棒的！ 练习7. 小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与