寿昌二小少先队学雷锋争章计划.doc

寿昌二小少先队员学雷锋做雷锋争章活动计划 为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，搭建各种学雷锋、做雷锋实践活动平台，学习“勤俭节约、常怀感恩，热心公益、乐于助人，善待他人、奉献社会，甘于平凡、尽心尽职”的雷锋精神，争做“雷锋少年”，结合我校少先队员年龄特点和学校实际情况，大队部决定开展学雷锋、做雷锋争章活动，现将计划整理如下：?　　 一、主要原则：?　　 1、全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加争章活动的积极性。?　　 2、因地制宜，灵活创新。联合中队在基础章的评比之外，可确定一个学雷锋活动主题作为特色争章活动，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。?　　 3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。?　　 二、实施程序：　　 本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开，每两周（雷锋校本课堂）开展一次评议争章活动，各中队根据本中队实际情况，自行确定并固定考章、颁章课时间。 　学校各中队在每两周为一重点开展的争章活动时，应努力夯实争章过程中的四个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。　　 1、争章启动环节：　　 各中队对照争章活动方案，充分利用雷锋课堂、午间活动（班）会广泛宣传、学习基础章与雷锋特色章的内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生产生一种愉悦及主动追求目标的欲望。可采用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等。　　 2、争章训练环节：　　 ????根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼能力。（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和班队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。（2）各中队每两周有重点的争章目标，围绕此目标，每两周至少有一次相关班队活动。（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。　　 3、考章环节：　　 对照具体章目要求，由各中队考章小组或考章员逐条进行考核，（各班可根据班级实际自行设立）一般可采取小队全面考核，中队抽查考，大队抽样考核的方式进行。小队抽查考主要放在课余时间，并做好争章与考章记录。中队辅导员则主要利用考章、颁章课进行中队抽查考核，并颁发奖章。（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（2）争章活动开展情况与结果将与雷锋中队考核、雷锋少年的评比相挂钩。　　 4、颁章与“雷锋少年”评比　　 各班利用中队角，将中队经过考评达到获章标准的队员名单予以张榜表彰，这是对少先队员参加学雷锋争章活动取得成绩的认定和奖励。学期期末，各中队根据队员的争章获取情况评选出本中队的“雷锋少年”，大队集中评选出校级“雷锋少年”。　 三、争章内容：　　　 实施年级：一年经联合中队 章 目：好朋友章、乐学章、保健章、雷锋特色章 章 目 争章目标 争 章 标 准 好朋友章 能有效融入集体生活，初步建立良好的队员间情感 能发现身边小伙伴的1个优点 做3件帮助小朋友的事 乐学章 培养良好的学习习惯，从学习的姿势入手 读书时，书本与眼睛的距离保持33厘米。 不躺在床上或走路、乘车时看书 写字距离书本或笔记本一尺，胸距桌子边缘一拳，手指距笔尖一寸 4、不迟到，上课专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好 保健章 吃好饭，键好体，良好的生活与锻炼习惯从小抓起。 1.每天坚持刷牙两次，能按正确的方法刷牙，睡前不吃零食。 2.好好锻炼，认真参加大课间活动。 3.好好吃饭，吃饭时做到安静、干净、洁净。 雷锋特色章 学习雷锋精神，从学校生活的小事做起，从养成教育的规范做起。 学雷锋我们要做到： 1.认真听老师讲两篇雷锋故事，并且把听到的雷锋故事说给你的爸爸妈妈听 2.发现身边的好人好事，并将好人好事说给大家听 3.站如松、坐如钟，走路挺起胸 4.有礼貌，学会行队礼，学会问早、问好、说再见 5.集会纪律很重要，认真做到静、齐、快： 实施年级：二年级联合中队 章 目：环保章、勤劳章、安全章、雷锋特色章 章 目 争章目标 争 章 标 准 环保章 养成良好的卫生习惯，初步培养孩子的公众意识 能做到爱护环境卫生、随手捡起垃圾，爱护花草树木 不随地吐痰，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂墙壁，不大声在教室走廊喧哗 勤劳章 培养良好的学习和生活习惯，有序