传播与设计学院-传播学专业培养方案.doc

二Ο一三级本科专业培养方案 传播与设计学院传播学（政务传播、影像传播）专业培养方案 一、培养目标 传播学专业着重培养新媒体环境中具备公共精神和公民理念，较强人文素养和沟通能力，深厚的社会分析和传播理论素养，熟悉各类大众传播媒介尤其是新媒体传播工具的使用和运作，能在政府各部门、事业单位以及社会组织等从事传播管理的高水平专业人才。同时使学生能够掌握新闻传播学、视觉传播、图像分析等基础理论，掌握新闻摄影、纪实摄影、纪录片等视觉手段，熟悉新的视觉技术与传播形态的结合与应用。通过注重培养学生专业化视觉手段的掌握、专门化视觉素养的形成、创造性的视觉传播手段的应用，着重培养新媒体环境下，能够通达于传统媒体与新媒体工作平台的新型视觉传播专门人才。毕业生可以从事组织传播、文化交流、管理沟通、公共管理、整合营销、咨询顾问等各种与传播管理和社会沟通相关的工作。 二、培养规格和要求 1、思想政治与德育。树立正确的世界观和人生观，在大学阶段养成高尚完全之人格，为立足社会而准备。激发学生树立正确的价值观、人生观和新闻观，熟悉党和国家在新闻传播与出版方面的有关法规、方针与政策，具有较强的社会责任感和公共传播精神。要求学生观察敏锐，认知系统、行动准确、学养丰厚、技术完备，着重健康体格与健全人格。 2、通识教育。学生一、二年级统一学习人文与社会科学基础课程和初级专业课程，接触人文素养、传播理论和新媒体技术等课程，让学生具备进一步掌握专业理论和传播技术的基础和能力，以及扎实的视觉手段应用与专业视觉素养，达到新闻传播类大通用人才之基本要求。 3、能力培养。了解传播学学科在政治、经济和社会发展中的地位和作用，掌握在政府、事业单位和社会组织中从事传播管理等实际工作的能力；熟悉地掌握质化、量化、文献检索及其他社会科学研究方法；较熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文书刊。同时要求学生熟悉影像传播的主要理论与方法及相关法规伦理知识，掌握新闻摄影采访、图片编辑理论、视频（纪录片）拍摄一般专业知识技能；本专业要求学生掌握一门外语，并有较高水平，能为毕业后用外语进行采、写、编、译等业务活动奠定良好的基础。 4、实践教学。以培养学生解决实际问题的能力为导向，开设多门实践教学的选修课程，提高学生在媒体融合时代作为专业传播人才的策划能力、传播能力和管理创新能力，培养具有竞争力的实战型传播人才。 三、授予学位与修业年限 按要求完成学业者授予文学学士学位。修业年限：四年 四、毕业总学分及课内总学时 课 程 类 别 学 分 数 所占比例 备 注 公共必修课程 36 23.4% 公共选修课程 16 10.4% 专业必修课程 55 35.7% 专业选修课程 47 30.5% 毕业总学分 （实践教学学分） 154 （24） 课内总学时 2412 不含军事教育、公益劳动、专业实习和毕业论文等 五、专业核心课程： 大众传媒通论、传播理论、大众传播伦理与法规、新闻传播研究方法、数字媒体导论、数字媒体技术、媒介社会学、公共关系学（国家级精品课程）、公共政策分析、政治传播导论、策略传播、危机管理与传播。 视觉传播理论、图像分析引论，视听语言、新闻摄影、纪实摄影、纪录片实务与研究、电视节目及形态、影视编导、多媒体视频实践。 六、专业特色课程： 公益传播与协同设计(采用MIT课程模板的创新型课程)、网络心理学（跨学科课程）、舆论学、健康传播、公益传播（公共传播前沿课程）、演讲与辩论（参与性实操课程） 视觉传播理论（该领域权威专家、本院教授讲授）、图像分析引论（该领域权威专家、本院教授讲授），视听语言（业界经验丰厚的本院资深教师教授）、新闻摄影（业界引进人才、高级记者讲授）、纪实摄影（当代知名纪实摄影家参与教学）、纪录片实务与研究（业界卓越制作人参与授课）、电视节目及形态（特聘北广教授讲授）、影视编导、多媒体视频实践。 七、专业课程设置及教学进程计划表（附表） 附表 传播学（政务传播、影像传播）专业课程设置及教学计划 课程 类别 课程名称/英文名称 总学分 总学时 开课学期/周学时 课程 负责人 公 共 必 修 课 A 类 课 程 大学英语 College English 12 216 2/3、3/3、5/3、6/3 王哲 体育 Physical Education 4 144 2/2、3/2、5/2、6/2 何江海 思想道德修养与法律基础 Moral Character Cultivation and Basis of Law 3 54 3/3 古南永 中国近现代史纲要 Contemporary History of China 2 36 2/2 柳媛 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction of