冯雨桐3月18日写作指导.doc

学科：英语 任课教师： 倪静 授课时间： 2012 年 3 月 11 日 姓名 冯雨桐 年级 高三 性别 男 总课时 第 次 课 教学课题 读写任务写作指导 教学 目标 读写任务写作指导 概括的技巧 难点 重点 概括的技巧 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 Step 1、Checking his homework. Step2、读 写 任 务指导 读写任务型写作模板 标题（题目所给主题不是标题，若题目要求标题自定，考生一定要自拟一个切题和合乎语法规范的标题） 第一段: 概括所给短文内容要点[约30字]（考生的概括在25-40个词之内不会造成扣分） 第二段: 过渡词引出主题句--自己的观点---理由 第三段: 总结句 具体写作方法： 标题 ????????? 标题是段落中心思想的精练表达形式。根据短文的内容，概括出中心思想然后加以提炼，拟定标题； ?????????? Is time more valuable than money ?????????? On Smoking ?????????? How to make friends ?????????? Happiness ?????????? Is watching TV a good thing? ?????????? My view of money / time / pollution ?????????? My attitude toward building a car factory ?????????? … 第一段：概括所给短文内容要点 注意：利用原文中所给的语言材料，用自己的话来写，还可以利用写作内容中所给的主题来明确自己概括的正确性；概括后的文章意思要通顺，行文要连贯。 写作具体方法和要求: 1 第一段概括要做到开门见山: 例如: 1)???? According to the passage, we know… 2)???? This article is mainly about… 3)???? The writer states that… 2.第一段要做到有层次感:必要时概括段中运用firstly,…secondly,…lastly,…或…but…, so…等来列出原文作者观点或内容。 3. 第一段概括要抓住要点,语言精练: 写好读写任务的概括部分要做到以下几点： 1 要点全面，不能漏掉主要内容和观点，要概括出阅读材料的主题思想 2 客观， 不能假如个人的观点或评论，要实事求是地表达： 3 准确，不能写一些与所给短文内容不相符或偏离事实的内容，要忠于阅读材料的思想、观点和意图。 4 简练，要30个词左右（25-40 words） 5 转述，不能抄袭选文的句子 一 内容上：抓主要信息点 1 议论性文章的主要信息点 议论文的内容包括“观点（或问题）、论据、结论”三个方面，所以写议论文的摘要就是要把三个方面说明清楚。这里需要注意两点： 一是议论文的主体部分是论证的过程，论据占有很大的部分，但在写摘要的时候，不需要详细写论证的过程，因为它有很多细节信息，而细节信息是写摘要所应该剔除的，所以议论文的摘要应当将“观点、论据、结论”三个方面同等对待。 二是所给的原文可能是议论文中节选的一个片段，不一定有完整的“观点、论据、结论”，所以写作时要具体分析。 2 叙事类文章的主要信息点 记叙文：写出时间when，地点where，什么人who， 做了什么事what，结果怎么样how等要素. 若是夹叙夹议的文章， 还要加上作者的看法、观点、感悟。其中最重要的是什么人做了什么事。所以概括中一般包括：谁做了什么？结果怎样？文章揭示了什么？（包括作者的看法、观点和感悟或写作目的， 假如原文没有提及，概括时可以不写） 3 说明文和新闻报道：通常会有中心句（多在段首），写概括要注意找中心句，抓住关键词。对对象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种先现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议” 4 发言稿和书信：写概括时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。 二 语言上：不能抄袭 1 明显抄袭的句子 与原文完全一致或大部分一致。 2 疑似抄袭的句子 一是引用原文的核心词组；二是改动原句中的个别词汇。基本保留原句型；三是将原文从主动句改为被动或者相反。 三 长度上：用2-3 个句子 不必非得用摘要常见的句型：the author thinks/argues.../ Acco