区域人文地理特征分析.doc

学会解地理综合题 一、区域综合特征类试题 解答区域综合特征类试题应注意以下两点： 1、掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析如地形特征要从地形类型、地形起伏状况、主要地形区名称及分布等方面分析。 2、语言的组织⑴明确要描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用。 ⑵描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整。 ⑶描述的专业性，关键词不能丢而且要准确，尽量使用学科术语而不能口语化。 【经典范例】、（36分）读下图，回答下列问题。 ⑴描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分） ⑵简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。（7分） ⑶指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分） 河套平原素称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。 ⑷指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（7分） 近10年来，土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区成为中国和浩特的核心奶源基地。 ⑸分析产生这一转变的社会经济因素。（8分） 人文地理试题现状 高考试题中，人文地理和自然地理比例基本相当，虽然有一定的分数差异，但差别不大。 对于自然地理，考查自然地理的基本规律、原理等，虽然有一定的难度，但经过一段时间的复习，会有一定的思路（模版）而人文地理不同，貌似简单，但真正做题时又得不到多少分每次考完后自信满满，分数出来后又扼腕叹息。 1、失分原因 ⑴人文地理牵涉面广，综合性强,考察比较灵活。 ⑵人文地理内容分散，需要记忆的东西较多不容易抓住重点，因此同学们对人文地理知识的掌握不系统，不牢固，因而不能熟练把握解题思路。 ⑶人文地理考察形式多样图文信息多，部分同学不能正确审题，并准确提取信息，再加上表述能力比较差使得同学们抓不住人文地理的答题要点。 2、对策 明确一条线——人地关系；记牢一个理论——区位理论；具体做两件事——系统梳理知识、掌握做题思路。 ⑴人文地理的主线——人地关系 人文地理用简单的话来说就是：人类利用自然进行的一切生产活动，包括人类自身的生产生存（人口和城市）和各种经济活动（农业、工业、交通、商业、旅游等）。 由此可知人文地理的复习绝不是简单化的，它与自然地理、区域地理都是紧密结合的。可以说人文地理的复习过程体现的就是整个高考地理命题的思路。 ①区域地图是载体。人类活动总是在一定的地域内进行，受其影响和制约，区域是人类活动的空间，因此，首先，不管考什么人文题，先要判断出这是什么地方，即区域定位。 ②自然地理是基础。定位之后就能分析该地的自然地理特征，人类的各种生产活动应当遵循当地的自然规律，特别是地形气候对生产活动的影响，在高考中成为百考不厌的重点，在试题的编写上也是展示区域图，先考核自然地理知识，再导入对人文地理的考查，这样能很好地体现地理学科内的综合。 ③人地和谐是目标。由自然地理特征就能分析该地区会有什么样的人类活动，并判断其活动是否合理。最终人类要按照规律办事即因地制宜、因时制宜，做到人地协调，实现可持续发展。 ⑵人文地理的重要理论——区位理论 人文地理是以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态。 区位理论是人文地理学的核心内容，它既是理论知识，又是分析问题的思路和方法，所以必须明确有关区位的概念。 ①区位概念 a位置；b事物之间的内在联系——合理选择区位取得最大的经济效益、社会效益和环境效益。 ②区位特征（位置）——强调区域的空间性。 区位因素——强调某区域自然要素和人文要素对经济活动的综合影响。 区位优势——区位因素的有利影响。 区位限制因素——区位因素的不利影响。 ③不同层次的区位条件分析 ④主导因素、限制性因素和主要区位因素 主导因素是指影响某种产业发展的最重要的因素,没有该因素或条件就不能发展某种产业。 限制性因素是指某种产业发展的其它因素都能满足,唯有某一条件不能满足,这个缺乏的条件就成为限制性因素；若这个条件(限制性因素)得到了满足,该因素就成为主导因素而不是限制性因素了。 主要区位因素是指发展某种产业所必需的所有因素,即如果要求分析主要因素,就要完整列出某产业发展所需要的所有自然和社会经济因素。 ⑶具体做两件事 ①系统梳理知识构建知识体系。 ②掌握做题思路熟悉做题方法。 解题思路 ⑴首先定位认真仔细审题（审图），确定区域位置。(什么地方，经纬度，海陆位置等) ⑵由此确定本地的气候、地形、河流、植被等自然地理特征。 ⑶根据自然地理特征，再用所给材料信息和题目的具体要求，了解当地有什么人类活动，利用区位理论，分析影响该地人类活动的主要区位因素。 ⑷根据本区出现的问题了解出现问题的原因，因地制宜，因时制宜，找到解决问题的措施。 【经典范例】、（36分）读下图，