师范教育实习报告..doc

本科毕业生实习报告 （师范类） （本页为封皮，由教务处统一提供） （说明：本表中全部括弧内的红色字，是为了解释说明加上去的，同学们填表时必须去掉，在装订时必须正反面打印，Ａ４纸） 学 号: 学生姓名: 实习单位: 届 别: 二级学院、系: 专 业: 实习带队教师姓名及职称: 实习单位指导教师姓名及职称: 太原师范学院教务处 太原师范学院本科毕业生教育实习任务书 起止时间 2014.x.x － x.x 周 数 10 实习地点 实习目的： 1.通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。2.使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。3.通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。4.全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。 实习要求： 1.爱岗敬业，热爱自己的学生。2.严格遵守学校规章制度及实习纪律，不迟到、不早退，有事应向带队教师请假。3严谨认真把握好教学过程各环节，认真听课、备课、讲课、批改作业，每人授课时数不得少于四课时。4.谦虚好学，配合实习点教师作好班主任工作、组织班级活动等辅助工作。5.每周与指导教师座谈一次，交流体会，取长补短。6.每人一份个人总结，每俩人一份调查报告，每小组一份总结报告。调查报告选题要有针对性和现实意义。 实习主要内容及进度安排： 进度安排:本次实习从20年共计周。第1。第周～第周?实习生进实习第周召开实习座谈会。指导教师收缴每个实习生的教案、听课笔记、中期汇报、个案分析、调查报告、实习报告、实习学校鉴定、课件，并审核材料，提出修改意见。实习生上交修改后的实习报告等材料，指导教师签收写好评语，并评定成绩。  教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告、教育调查及论文或报告 随校实习由文学院带队教师签字，自主实习由论文指导教师签。 带队教师（签字）： （手写） 年 月 日 太原师范学院本科毕业生教育实习教案 年 月 日 （星期 ） 第 节 原任课教师 实习班级 实习科目 教学内容 （实习教案4份，用计算机打印） 教学目的 重点、难点 现代化 教学手段 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 课 后 自 我 评 价 太原师范学院本科毕业生教育调查报告 （打印稿） 太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表 专业： 班级： 实习生姓名： 实习学校： （公章） 试讲情况 试讲科目 试讲题目 简要 评价 （本表共两页，请手写，详情请询问带队老师．） （本表必须交2份，一份装订，一份用于办理教师资格证。） 评价栏由所在实习学校指导教师签 课 堂 教 学 授课班级 讲授科目及课题 简要 评价 授课班级 讲授科目及课题 简要 评价 授课班级 讲授科目及课题 简要 评价 授课班级 讲授科目及课题 简要 评价 太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表（续） 组织班级活动 活动 班级 活动 形式 活动 名称 简 要 评 价 年 月 日 教育调查报告 报告 题目 简 要 评 价 年 月 日 综合能力评价 教学内容重点及难点处理能力 教学方法及现代教育手段运用能力 口语表达及板书设计能力 教学组织能力 班级管理能力 教育调查能力 实习评