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2017-01-05 发布于天津
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* * Pre-task 2. 教师通过提问What’s this? What’s that? Is this ...? Is that ...? 帮学生复习所学食品单词，并引出这类单词称为food，给学生归类。 Pre-task： 1. 将食物的图片与单词配对，复习学习过的以及学生所知的单词。 * Pre-task： 2. 将食物的图片与单词配对，复习学习过的以及学生所知的单词。 * 10.巩固新授单词，看图片说单词。 * * 3. 谜语引出新授的单词ice cream，同时跟读发音，用形容词操练单词，引出 Listen and enjoy 的歌曲。 * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball Post task 1. 同桌操练，用新单词巩固句型。 * 12.听录音，给图片排序，了解课文的大致意思。 * 13. 听音，跟读课文，模仿语音语调。 * * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 Homework: 朗读并记忆单词和Let’s enjoy部分完成练习册上P21 的练习。 * Unit5 Food I like hamburger egg pies cake noodles orange rice pizza pear 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 9. It’s sweet. It’s cold.（冷） I like it. What is it? ice cream I like ice cream . Do you like jelly? Yes, I like jelly. No. Do you like ice cream? Yes, I like ice cream. No. Do you like _______? Yes, I like ______. No. sweets Do you like ____? Yes, I like ___ . No. Do you like sweets ? No . Do you like jelly ? Yes , I like jelly . * * Pre-task 2. 教师通过提问What’s this? What’s that? Is this ...? Is that ...? 帮学生复习所学食品单词，并引出这类单词称为food，给学生归类。 Pre-task： 1. 将食物的图片与单词配对，复习学习过的以及学生所知的单词。 * Pre-task： 2. 将食物的图片与单词配对，复习学习过的以及学生所知的单词。 * 10.巩固新授单词，看图片说单词。 * * 3. 谜语引出新授的单词ice cream，同时跟读发音，用形容词操练单词，引出 Listen and enjoy 的歌曲。 * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball * * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball Post task 1. 同桌操练，用新单词巩固句型。 * 12.听录音，给图片排序，了解课文的大致意思。 * 13. 听音，跟读课文，模仿语音语调。 * * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 * 2. 用给出的句型自编新的儿歌。 Homework: 朗读并记忆单词和Let’s enjoy部分完成练习册上P21 的练习。 *