双手胸前传接球，游戏.doc

温州大学院体育学院教育实习教案 年级 初一 班级 3 人数 男 日期 2007-10-30 课的类型 新授 女 20 课次 气候：晴朗 课题 1、原地双手胸前传接球 2、游戏同心协力 教学目标 运动参与领域：过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣。 运动技能领域：通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。 心理健康领域：通过教学，培养学生勇于克服困难的品质，增强学生的自尊自信，获得成功的体验。。 身体健康领域：通过传球的练习以及游戏，培养身体的协调性。 5、社会适应领域：通过集体性活动的激烈对抗，学习建立团队精神。 场地 田径场 篮球场 器 材 篮球 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 体育委员整队、汇报人数。 师生问好 宣布课的内容及任务 检查服装，安排见习生，随堂见习。 二、热身活动 1．游戏（喊数追逐跑） 2．热身操 1）头部运动 2）扩胸运动 3）体转运动 4）弓部压腿 5）手腕脚踝运动 6）压指练习 体育委员整队、报告人数（两列横队） 老师说：“同学们好 三、提出本课教学目标与要求 四、检查服装，安排见习生 教师讲解游戏规则 方法：站成一个圆圈，由教师指定的同学先开始报数，进行1至3的报数，当教师喊数（如1，2，3）的时候，比赛开始了，学生按逆时针方向绕圆圈外面跑一圈，看谁先回到自己的原来的位置获胜。 一、组织学生集合 二、示范做徒手操 1、边讲边示范 2、喊口令指挥 3、观察学生动作 体育委员整队并向老师报告出勤情况。 2、学生：“老师好！ 队形：四列横队 ((((( ((((( ((((( ((((( ( 1、认真听老师讲解游戏的规则。 2、认真做游戏，达到热身效果( ( 如图( ( ( ( ( ( ( ( 一、队形：( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 二、认真观察动作，听口令做练习。 体育委员声音洪亮，口令清晰、准确。 站队“快，静，齐”精神饱满，报数快，声音洪亮。 要求： 1、精神饱满，气氛活跃。 2、精神集中，快速反应。 1、认真观察动作，听口令进行练习，队伍要求整齐 。 2、做好准备活动操，充分活动各个关节，防止运动损伤。 3、动作大方舒展、节奏感强。 1 1 1 2` 5 3 小 中 中 基 本 部 分 学习原地双手胸前传接接 双手胸前传球动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 双手接球：眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势。 教学重点： 传、接球手形正确 教学难点： 上下肢协调用力。 3、教学步骤： 1.学生练习。 A学生进行尝试性的练习。 2、教师引导学生，开始讲解动作要领 手持球方法 双手胸前传球 双手胸前接球 语言倒入： 提问：你们有自己喜欢的篮球明星？ 教师：大家对篮球明星也都有所了解，对篮球的动作也不陌生，接下来我们学习篮球中的一部分技术动作传接球。 让学生每个人都尝试着去体会双手胸前传接球动作。 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？如何才能把球传好那？ 1、听动作要领，看教师的动作示范，说出原地双手胸前传接球的技术要领 2、独立完成动作练习。 3、互相帮助，观察做示范的同学的动作和自己做比较，认真思考如何做到正确姿势。 4、纠正动作，并交流经验。