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福 利 三 校 “洒扫应对”主题教育实施方案 2季度 　　为了开展未成年人“洒扫应对”主题教育活动，深入开展“日行一善”道德实践活动。我校布置开展了一系列的主题教育活动。 一、“洒扫应对”的含义 “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德开展、清洁卫生大评比活动加强学清洁卫生大整顿行动，强化行为规范，评选文明，树立榜样学习。 洒 扫 应 对 记 录 一年级二班 戚燕 班队会内容：《日行一善，善行一生》 班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 班队会的形式：中队组织 班队会过程： 一、引入主题。 草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 二、教师讲解日行一善的含义。 日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。 现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始 三、理解日行一善 日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的处处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。 需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事 这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。 四、践行日行一善，讲善行小故事 1、学生讲善行小故事 2、归纳总结：我们如何做到日行一善？ （1）关心自己、友爱同学 （2）我为班级做点事 （3）身边的小事人人做 （4）关爱弱者 （5）捡起地上的一片纸。 （6）帮组同学做事。 五、教读《日行一善拍手歌》 六、教师总结。 看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善， 一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！ 《我们爱劳动》教案 ? 一、教学目标 1、 知道五月一日是劳动节。 2、 了解一些成人的劳动，萌发学生尊敬劳动者的初步情感。 3、 激发爱劳动的情感，愿意为集体做事。 二、 教学重点和难点 学习掌握一个生字，组词运用。了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 三、 教学准备 选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领学生观察成人的劳动。可用实物也可用图片，预备一些成人劳动的照片和图片。 预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供学生劳动之用。 四、教学过程 观看课件，了解本节课内容，就此话题展开讨论。 （一） 参观成人的劳动 1、在选择好的地点观察成人的劳动（厨房、清洁工等、售货员、交通警等）。 2、教师可引导学生观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。 （二） 知道劳动的一些初步意义 1、 讨论：谁给