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第五章 时序逻辑电路教学大纲 学时：16（14） 1、本章教学目的要求 时序逻辑电路是数字电路重要分支之一。通过本章学习，了解时序电路应用，掌握时序电路分析设计方法。 2、教学内容及要求（注明掌握内容A，理解内容B，了解内容C） （1）时序逻辑电路概述 B （2）时序电路的分析设计方法 A （3）计数器 A （3）寄存器 A （4）顺序脉冲发生器 B （5）可编程逻辑器件 B 3、重点、难点 重点：时序逻辑电路分析与设计 难点：时序电路的设计 4、教学方法教学手段说明 讲授、自学讨论、图表模型、采用多媒体辅助教学，理论和实践密切结合。 第五章 时序逻辑电路 （14学时——第35～48学时） 目的有求：通过本章学习，掌握时序逻辑电路分析和设计方法 教学内容：本章主要包括四个方面内容：时序逻辑电路分析、时序逻辑电路设计、计数器、寄存器。 教学重点：时序逻辑电路分析和设计方法 教学难点：时序逻辑电路设计方法。 基本要求：掌握时序逻辑电路分析和设计方法。 教学方法：启发式、讨论式、探究时，理论、实验和实际应用有机结合。 教 具：多媒体装置、投影机、幻灯片等。 课 件：Powpoint、Flash、photoshop等制作的课件。 作 业：见各节具体教学内容。 [第35学时] 时序电路的状态及输出是与时间顺序有关的，由组合电路和存储电路（多为触发器）组成1．特点 任意时刻的输出，不仅与该时刻的输入有关、还与电路原来的状态有关。 。 2．分类 按逻辑功能分为计数器、寄存器等，按触发器工作分为同步电路和异步电路，按电路输出信号特性分为Mealy型（输出与输入及电路现态有关）和Moore型（输出仅与电路现态有关）电路。 5.1 时序电路的分析设计方法 一．时序电路的分析 1．分析步骤 （1）写出电路的时钟方程（各触发器的CP表达式）、输出方程（各输出端表达式）及驱动方程（各触发器的触发信号表达式）（2）求出电路的状态方程（各触发器的状态表达式）（3）计算得出电路工作状态表（4）状态图及时序图（5）分析电路功能2．分析举例 例1：分析时序电路（1）时钟方程CP0=CP1=CP2=CP 输出方程 驱动方程、， 、， 、 （2）状态方程 将J、K代入JK触发器特征方程得各触发器状态方程： （3）计算得到状态表现 态 次 态 输 出 Y 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 （4）画状态图及时序图 例1电路时序图 注：时序图有时可不画。 （5）逻辑功能 这是一个有六个工作状态的同步工作电路，属Moore型电路。 （6）有效态和无效态 有效态：被利用的状态； 有效循环：效态形成的循环（如上图中的循环a）； 无效态：未被利用的状态； 无效循环：无效态形成的循环（如上图中的循环b）；能自启动：虽存在无效态，但它们未形成循环，能够回到有效状态；不能自启动：无效态之间形成无效循环，无法回到有效状态。本电路存在无效循环，电路不能自启动。 例2：分析时序电路 （1）时钟方程CP0=CP1=CP2=CP 输出方程、 驱动方程，、，、 （2）状态方程 将J、K代入JK触发器特征方程得各触发器状态方程： （3）计算得状态表输 入 现 态 次 态 输 出 S Y1 Y2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0