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【答案部分】 1．童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励下帮助下克服困难，终于战胜了自己穿过马路买来一瓶可乐。 2．运用了自然环境描写，交代了事件发生的时间，烘托了人物的沮丧心情，为下面的情节发展作辅垫。 3．动作描写、心理描写、神态描写。真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。 4．运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了“我”终于战胜了因车祸带给自己的悲观胆怯。 5．我们应该勇敢面对生活中的困难，当我们能够微笑着面对不幸时，我们就会战胜困难，迎来美好的未来。 6．题目的表层含义即是冰镇可乐；其深层含义是可乐带来的美好、成功的生活。 是文章的行文线索；暗示了文章的主旨。 7.吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原因 了 评分说明：（2分）每空1分。 8.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭； 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍； 三是因为对女儿的误解； 评分说明：（2分）答出两点即可得满分2分。 9.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。 评分说明：（2分）答出赏析角度1分，准确赏析1分。 10.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。 评分说明：（2分）每一点1分，全答对得2分。 11.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 12．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹 13．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。 14．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 15．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。 (2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。 16．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 【答案部分】 17.汤姆代汤米受罚。 18.汤姆的挺身而出让她感动；惩罚汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍；制定的班规不可轻易改变让她犹豫不决。 19.环境描写；起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心。 20.小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。 21.露西从这件事中看到了孩子们善良的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子。（或答：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体。） 22.交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。 23.第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。 太阳就是信心和希望（1分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（2分）。 24.通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望（2分）。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（1分）。 25.（4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（2分）。 26.（4分）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。 27．答案：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情 好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。 28．①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。 29．（A）处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。 （B）处：运用了语言、神态、动作等描写