3.2.1来自细菌的威胁.pptVIP

九年级科学全一册（浙教版） 第3章　人的健康 3．2　来自微生物的威胁 第1课时　来自细菌的威胁 1．某些细菌会导致人体产生________，它们会侵入并破坏__________或产生能破坏细胞的________，从而危害人体健康。细菌是一种只有利用__________才能观察到的微生物。由细菌引起的常见的疾病有___________、_________、________、________、________等。 2．由细菌引起的疾病可以用_________来治疗。抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的________，它由一些细菌或真菌_________。_________是世界上第一种抗生素，对治疗细菌性疾病具有极好的疗效。 疾病 人体细胞 毒素 显微镜 细菌性痢疾 肺结核 破伤风 霍乱 淋病 抗生素 化合物 自然合成 青霉素 知识点 来自细菌的威胁 1．(4分)卫生部于2007年2月24日发出紧急通知，“封杀”两种美国进口的花生酱，原因是这两种花生酱受到一种病原微生物的污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这各种生物最有可能属于( ) A．昆虫　　　　　　　　　　　B．真菌 C．病毒 D．细菌 2．(5分)青霉素为20世纪医学上的重大发现，小明列出了以下几项有关青霉素的知识，其中有错误的是( ) A．青霉素是青霉分泌的一种抗生素 B．青霉素能使细菌的细胞壁变薄 C．青霉素是由多种成分组成的混合物，其中一些对细菌是致命的 D．青霉素是治疗细菌性疾病的特效药，目前青霉素类抗生素还在使用 D C 3．(5分)在学习了“来自微生物的威胁”这一节后，班上的4位同学对细菌进行了如下的描述： 甲同学：细菌是一类没有细胞核的生物。 乙同学：细菌既能使人致病，又能被人类利用。 丙同学：人类所有的疾病都是由细菌引起的。 丁同学：所有的细菌都能侵入人体的细胞内，并产生毒素。其中不正确的说法是( ) A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 4．(5分)下列疾病不是由细菌引起的是( ) A．伤口感染发炎 B．痢疾 C．流感 D．破伤风 C C 5．(5分)下列有关疾病和传播途径的连线正确的是( ) A．细菌性痢疾——飞沫传播 B．破伤风——接触(伤口)传播 C．霍乱——粪—口传播 D．淋病——水、食物、苍蝇传播 B 6．(8分)炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。 (1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是__________________________。 (2)一般情况下，炭疽杆菌可通过______________的方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌。 没有成形的细胞核 分裂生殖 7．(8分)纸币的使用频率越高，纸币的细菌数量就越多。某中学科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集8种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。请回答如下问题： 2 408 12 250 100元 4 857 25 700 50元 27 4 833 145 500 10元 16 3 293 98 800 5元 37 12 103 363 100 2元 68 12 106 363 150 1元 34 4 913 147 400 5角 34 4 206 126 150 2角 每平方厘米的细菌数(个/厘米2) 每张的细菌数/(个/张) 细菌总数/(个/30张) 面额 (1)由数据可推理出___________面额纸币的使用频率较高。 (2)在运用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面额纸币的____________________(填“细菌总数”“每张细菌数”或“每平方厘米的细菌数”)数据。 1元和2元 每平方厘米的细菌数 8．实验室在细菌的培养基中发现有一区域没有细菌生长。该区域可能生活着( ) A．青霉菌　　　 B．乳酸菌 C．大肠杆菌 D．酵母菌 A 9．若将细菌放置于固体培养基上，它会繁殖并形成菌落，如图所示，下列实验可以用来检验两种抗生素杀菌效果的是( ) B 10．青霉素是青霉菌分泌的一种抗生素，它能有效地杀灭多种细菌。几十年来，由于人们滥用青霉素等抗生素致使这些抗生素的杀菌效果越来越差。请回答： (1)由于青霉菌属于真菌，和细菌相比在细胞结构上最主要的区别是_________________________