复习课文化经济权利.pptVIP

八年级下册第三单元 文化和经济权利 九年级第三单元第七课 合理消费 1、懂得受教育既是公民的权利也是公民的义务。 2、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 一、公民的文化权利： 二、公民的经济权利： 1、了解公民依法享有财产所有权、智力成果权等民事权利。 2、了解我国专门维护消费者权益的法律以及依法享有的权利，学会合理消费。 3、懂得消费者合法权益受到侵害时，维护合法权益的途径。 案例一： 初三学生小旭与父母一起收看关于“两会”的热议，他们看到了这样两个报道。 报道一：2016年3月8日上午8点半，教育部部长袁贵仁和财政部、科技部、国家自然科学基金委的负责人赶到位于北京会议中心教育委员的驻地。 14位委员就教育精准扶贫、扩大高校办学自主权、青年教师专业成长、加大学前教育投入、民办教育分类管理等话题依次发言。袁贵仁耐心倾听，将委员们的提问认真记录。 根据材料回答问题： 1、报道一的内容说明了什么？ 党和国家对教育的重视 报道二：中国教育在线通过在#聚焦两会教育#话题下的微博调查，评选出网友及两会代表最关注的两会教育话题，这些话题有：高考实现统考不受户籍限制、取消中考、免除学杂费等。 根据材料回答： 2、报道二中关于“免除学杂费”的内容，体现了义务教育的什么特征？ 涉及考点：义务教育 案例二： 小旭的爸爸看完新闻对小旭说：“你看两会代表都提议取消中考了，这就说明上学根本就没有用！你明天别去上学了，跟我学做生意吧！” 请评析小旭爸爸的说法。 涉及考点： “上学无用”——教育的作用、重要性 “别去上学”——受教育既是公民的权利，也是公民的义务，权利和义务具有一致性 案例三： 自从爸爸跟小旭说了不去上学的话之后，小旭请教了老师，查阅了大量资料，他利用这些知识给爸爸“上了一课”，终于使爸爸放弃了原先的想法。小旭将这几天的经历写了一篇作文并投稿给晚报社，很快就发表了。 根据材料回答问题： 1、小旭发表了一篇文章说明他行使了公民的什么权利？ 2、我们应该如何保护该权利？ 案例四： 小旭拿着报社给的稿酬，兴高采烈地跟爸爸分享这个好消息，爸爸比小旭还高兴：“我们家真是双喜临门！上次咱家商店东西被砸那个案子法院已经宣判了，判处对方把毁坏的东西恢复原状，而且还要赔偿咱家两万块”。 根据材料回答问题： 1、爸爸的什么权受到了侵犯？ 2、法院依据何种法律追究侵权人的法律责任？ 案例五： 爸爸拿着赔偿金去商场给小旭买了个篮球，给自己买了个新手机，剩下的钱存进了银行，以后每月都有利息生成。在回家的路上，爸爸捡到一只小狗，就把它抱回家给小旭玩。晚上，爸爸用新买的手机打电话约客户吃饭，客户为了感谢他给了他两千元“回扣”。 根据材料回答问题： 1、哪些是爸爸的合法财产？哪些不是？为什么？ 2、爸爸对自己的合法财产都行使了哪些权利？ 案例六： 小旭一家特别喜欢网购，但小旭的爸爸在网购中经常会遇到“图物不符”、“缺斤短两”和“售后难”等恼人的问题。小旭的妈妈追求时尚，只要流行一定要买，有时还借钱网购，与人攀比，甚至网购成瘾，毫无节制。 根据材料回答问题： 1、小旭的爸爸做为消费者，哪些权利受到了侵害？ 2、做为消费者该如何维护自身合法权益？ 3、就小旭妈妈的做法，谈谈我们应该如何实现合理消费？ 一、选择题： 1、2015年3月15日实施的《侵害消费者权益行为处罚办法》规定：“已拆封”不得作为拒绝退货理由，故意拒绝或拖延退货的商家最高将受到50万元处罚。该项规定保护了公民的（ ） ①依法求偿权 ②监督权 ③自主选择权 ④公平交易权 A ①③ B ①③④ C ②④ D ①④ D 政治权利 2、下列权利属于公民个人财产的是（ ） A、小王用压岁钱买了一本书 B、小李在出租车上捡到的钱包 C、小赵在建筑工地挖到一个金元宝 D、小孙在公交车上偷了一部手机 3、我国教育发展规划纲要提出“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。为此，我们每一个中学生都应该(　　) ①珍惜在校学习的机会，一次“充电”终身“放电” ②履行受教育的义务，努力完成规定的学习任务 ③珍惜受教育的权利，把自己培养成高精尖人才 ④树立终身学习的观念，“活到老学到老” A.①②③ B.②③④ C.②④ D.③④ 二、非选择题： 1、材料一：三个“最严”保“舌尖上的安全”。政府工作报告提出，严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最