圆明园的毁灭(课文).ppt

初读课文 整体感知 这篇课文讲了一件什么事？ 课文记叙了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者践踏而毁灭的景象。　　 课文分为三段 第一段（第1自然段）概括地写圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段（第2～4自然段）介绍圆明园的位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。 分析课文 品读语言 第一段 这一段告诉我们什么？ 圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。 “估量”是什么意思？“不可估量”说明了什么？ “估量”的意思是推算、计算。“不可估量” 写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的。 这一段在全文起什么作用？ 点题作用。 默读2—4自然段，你都知道了什么？ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园： 有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 ! ----雨果 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 从“凡是”“统统”“任意”可以看出侵略者的贪婪。 从“掠走”“破坏”“毁掉”可以看出侵略者的野蛮。 分析课文 品读语言 侵略者为什么能如此为非作歹？ 清政府的腐败无能，科技落后。 历史的罪证 圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难史。 历史的教训 贫穷受欺压，落后要挨打。 总结教训，勿忘国耻，振兴中华！ 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 题目是说“毁灭”，课文却用了大量篇幅去写它的过去，为什么？ 把美好的东西毁灭了，这是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。 中心思想 表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 奇 珍 异 宝 奇 珍 异 宝 他们把园里凡是能拿走的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 ? ? ? ? ? ? ? “凡是”、“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。 “任意”写出出侵略者想怎么样就怎么样。 这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。 ? ? ? ? ? 热爱 勿忘国耻，振兴中华 * * * 理清脉络 概括段意 圆明园 长春园 万春园 圆明三园分布图 众星拱月 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 买卖街 山乡村野 仿照各地名胜建造 平湖秋月 安澜园 狮子林 雷峰夕照 平湖秋月 雷峰夕照 安澜园 根据诗情画意建造 蓬莱瑶台 武陵春色 蓬 莱 瑶 台 武 陵 春 色 西 洋 景 观 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 我知道 圆明园不但（ ），还收藏着珍贵的（ ）。上自先秦时代的（ ），下自唐、宋、元、明、清历代（ ），各（ ）。 所以，又是当时世界上最大的（ ） （ ）。 建筑宏伟 历史文物 青铜礼器 名人书画 奇珍异宝 博物馆 艺术馆 历史文物 青铜礼器 名 人 书 画 奇 珍 异 宝 奇 珍