课堂《精彩极了和糟糕透了》.pptVIP

作者简介 巴德·舒尔伯格1914年3月27日～2009年8月5日，生在美国纽约州纽约城，95岁时去世。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，该片的领衔主演是马龙·白兰度。 课文主要写了一件什么事？请用上下列词语。 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱 阅读课文1——14自然段 1、当“我” 写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样？ 2、父亲又是怎样评价的，“我”有什么反应？ 随着小巴迪的一天天长大，他对父母的评价有了哪些新的认识？（快速阅读课文15，16自然段，与同桌交流体会）。 为什么作者觉得儿时是多么幸运的？ 对赞扬声和批评声要有一个正确的认识，因为我明白了父母两种截然不同的爱，所以在成长过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，不会产生自傲和自悲。 “精彩极了”和 “糟糕透了” 五年级语文 请正确读下列词语 糟糕（gāo ） 启迪(dí ) 搂（lǒu ）住 誊(téng)写 自豪（háo ） 位置（zhì ） 公司（sī ）一篇 (piān) 出版(bǎn ) 慈（ cí ）祥（xiáng ） 歧 (qí ) 途 美妙（miào） 谨 (jin) 慎 课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗作出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。 母亲的心情： 巴迪的反应： 誊写、描花边、焦急地等待 母亲的评价： 期望能再得到父亲的赞赏 精彩极了 兴奋、激动 腼腆、得意扬扬、 迫不及待、 自豪 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 父亲的评价： 巴迪的反应： 糟糕透了 委屈伤心、失声痛哭 我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上痛哭起来。 我（跑）出饭厅,（走）进自己的房间,（躺）到床上痛哭起来。 更生动形象地描述出我当时委屈、伤心的心情 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 不得不承认： 已经意识到父亲的评价是对的，但感情上似乎还不能完全接受。 要求： 换位思考，如果你是巴迪，你更乐意接受其中的哪种评价方式，试着说出你的理由。 甲：我喜欢母亲的评价，因为…… 乙：我喜欢父亲的评价，因为…… 丙： …… 成年后，作者为什么会“越来越体会到我当初是“多么幸运”呢？ 慈祥的母亲： 给我鼓励，给我力量，是我创作的灵感和源泉 严厉的父亲： 给我警告和教育，使我不走向歧途 父亲的力量是指： 作者小时候的幸运是： 母亲的力量是指： 赞赏、鼓励的作用。 批评、警示的作用。 既有母亲的赞扬和鼓励， 又有父亲的警告与提醒。 精讲点拨  讨论： 如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，可能他会变得怎么样？ 灵感和创作的源泉 小心 注意 总结 提高 慈祥的母亲 严厉的父亲 鼓励 警告 在巴迪的生活中，如果只有母亲一味地　　　　　 ，巴迪会　　　　　　　。 在巴迪的生活中，如果只有父亲一味地　　　　　 　 ，巴迪会　　　　　　　　。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：… …他们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的 小船，使它不被哪一股风刮倒。 在以后的生活中，当有人　　　　　时，巴迪　　　　　　　　　　　。 在以后的生活中，当有人　　　　　时，巴迪　　　　　　　　　　　。 　我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 课外延伸： 　　同学们！我们都是父母的孩子，父母都为我们的成长付出了不同形式的爱。此时此刻，你想对你的父母说些什么呢?请大家尽情地说出你的心声吧！