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第二单元 家政篇 活动一 让电风扇模型转起来 教学目标 知识与技能 让学生学会电风扇模型的制作，并且使制作的模型电风扇能转动起来。 过程与方法 懂得在制作前必须对作品进行设计的道理，并在设计中要注意考虑实际制作的可能性。 情感态度与价值观 通过活动培养学生的探索能力和动手操作能力。 教学重难点 能运用剪、穿、折等基本技能制作电风扇。 教法 讲解法、实践法 学法 学生自己亲自动手实践 教学过程 引入 电的发现和应用，极大地降低了人类的劳动强度，提高了社会产生率，在全球掀开了第二次工业化高潮，我们的生活也因此发生了巨大的变化。在现代社会中，家用电器的使用非常广泛，它让我们的生活更加便利，更加多姿多彩。本单元，我们就以设计制作电子产品为主要内容，带领大家学习制作小电风扇、小台灯和仿真灯光树。 活动一 让电风扇模型转起来 同学们，炎热的夏天到了，打开电风扇，凉爽的风就会扑面而来。“扇叶转不停，风儿吹不断”，是不是格外舒服？其实，你也可以自己动手制作一个小风扇，这样既能锻炼我们的动手能力，还可以提升我们的欣赏能力和创作能力。 在动手之前让我们先来看看形态各异的小风扇吧！ 欣 赏 看到这些漂亮的小风扇，你是不是也想动手做一个了？那就开始准备吧！ 实践体验 活动准备：电线、小马达，电池或太阳能板，瓦楞纸两张（规格30cm×5cm和24cm×5cm），胶水，胶布，剪刀，回形针两枚。 操作步骤： 第一步：制作风扇模型底座 1、做上盖。 把一张24cm×5cm的瓦楞纸剪成图1的样子，剪开的缺口用来安装电池和小马达。要使缺口在中间位置，这样风扇模型低座看起来才美观。然后沿着虚线折叠，多余的部分剪去（图2）。 2、做支架。 将另一张规格30cm×5cm的瓦楞纸折成9cm，宽5cm的筒状，用胶布粘接连接处（图3）。 3、组合底座。 将两个用瓦楞纸制作的物体用胶水粘在一起做成风扇的底座。为了平稳可以在中间放上小的装饰品（图4）。 第二步：组装小风扇模型 1、安装小马达。 把叶片装在小马达上，小马达底部涂上胶水，安装在底座的一个缺口处（图5）。 2、制作电池接头。 用两枚回形针，按图6的方法弯折，并卡在底座的另一个缺口处，这样电池接头就做好了（图7）。 3、连接电路，安装上电池，小电风扇模型就做好了（图8）。 4、太阳能取之不尽用之不竭，环保且干净，所以还可以把电池和太阳能板同时装上，有太阳就用太阳能板，没有太阳就用电池（图9）。 安全提示 1、通电时，手指不要碰到转动的扇叶上，避免切伤手指。 2、移动电风扇或搬运时要关掉电源。 3、面对电扇吹风时，一定要有足够的距离。不要用电扇猛吹熟睡、大汗和有病的人。老人、婴儿、病人不宜长时间吹电扇。 交流讨论 通过小电风扇模型的制作，你有哪些收获？你能设计一个更加新颖、别致的小风扇吗？ 拓展活动 在了解小电风扇模型的制作程序后，你能制作一个电动小车模型吗？ 板书设计 第二单元 家电篇 活动一 让电风扇模型转起来 欣赏 实践体验 安全提示 交流讨论 拓展活动 课后小记：