[2013版八年级语文上册第五单元单元写作指导教师配套课件新人教版.ppt

单元写作指导 第五单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 莲是花中的仙子,是友谊的象征和使者;莲又是花中的君子,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。你心中的莲有怎样的风采?哪种品质最值得你赞美?请以“莲文化的魅力”为话题写一篇文章。 要求:文体不限,题目自拟,立意自定,600字左右。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.审题 这次作文主题是“莲文化的魅力”,这个题目很大,范围很广。从中选择一个方面来写,尽量具体,不要面面俱到。选好题目后,再仔细选择材料,可以以实写实,写莲的历史、价值,莲花名胜等,也可以写莲的内在神韵和精神,描写赋予莲美好的品质等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.选材 (1)探究莲的生长特点以及功能用途等。可以写莲的历史、 品种、功能、用途;可以对“藕断丝连”作出科学的解释;也可 以写千年古莲发芽之谜等。写这些内容最好写成一篇说明文, 从几个方面或抓住其中一个方面进行介绍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)赞颂莲的精神品质,领略其君子风度。挖掘莲的品质: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖!为人当像莲花,追求君子风度。 运用托物言志和借物喻人的写作手法,抒发对莲的赞颂、喜爱 之情。 (3)莲立于荷塘之中,是一种极美的风景。赏荷胜地那亭亭 玉立、清新淡雅的莲花,那碧波粼粼、烟波浩渺的荷塘,都是优 美的风景。可以就此写一篇写景散文,情景交融、借景抒情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.写法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【诗词歌赋】 江南可采莲,莲叶何田田。　 ——《江南》 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。　 ——《离骚》 青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。　 ——《青阳渡》 菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。　 ——白居易《采莲曲》 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。　 ——王昌龄《采莲曲》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。　 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【好句好段】 说起家乡的莲藕还有一个动人的故事。听爷爷的爷爷说:从前有一只美丽的仙鹤,嘴里叼着一颗仙丹从家乡上空飞过,不小心把嘴里的仙丹掉进了巴河的芝麻湖里,从此家乡芝麻湖里就长出了我们现在吃的莲藕。 ——引用传说 你生活在水中,却不似那浮萍漂浮不定,能就地生根。你扎根于水底的淤泥中,却不似那终身庸碌无闻的水草,总是倔强地抛头露面于水上,去享受阳光,去装点世界,去奉献你自己。你的品格,谁能不敬? ——运用对比 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Co