（精）2011安徽省考面试讲座系列之六：我不是教你玩阴的.ppt

瞧这20天 股市跌跌不休 公考惴惴不安 目标遥遥无期 哥哥惶惶不眠 自我悲伤的“面友” 措辞不恰当 表达不流畅 思路不条理 关键不清晰 语言不适当 漫画题 例2 请谈谈对这幅画的看法 例3 看到这副漫画，谈谈你的看法 我不是教你玩阴的 2011年安徽省考面试系列讲座之六 华图教育集团 老闫 2011/5/26 答题思路 析：通过对漫画的观察，分析漫画的本意，引申 出蕴含的寓意； 联：联系现实，观察漫画反映的主题与生活中哪 些内容相联系，找准切合点和理论依据； 解：恰当解决漫画中反映出来的问题，紧扣主 题，加以阐述。 升：理论提升，站在公务员角度分析。 例1 人生路上 70米 30米 只有30米！ 还有30米！ 五、掌控面试 成功的战术和细节 （一）职位调研 （二）自我完善 （三）满怀自信 （四）认真审题 （五）有效倾听 （六）随机应变 （七）语言表达 （八）误区防范　　 （九）危机化解　（十）考官攻略 　　 (一)职位调研 尽可能多的获取应聘单位和目标职位的各种信息，以做到在面试中有的放矢。 调研的主要内容包括： 1.《公务员法》、报考系统的相关法律 2.所报考单位及上级部门网站（工作计划、总结、重要活动、近期动向） 3.了解职位特点 4.经典理论。如，和谐社会、新农村建设、农民工问题、科技创新、核心价值观、社会信用体系、应急预案等。 掌控面试 （二）自我完善 自我评价 知识结构 能力结构 个性心理特征 职业适应性和价值观 自我完善 创新能力 沟通能力 掌控面试 　　B、半投降。有的考生本来回答问题不错，但有一种意犹未尽的感觉。觉得还点精彩东西没说，但又短路，结果他说：对不起，下面我回答不了。本来评委准备打15分，你都说不行，那就打12分吧。这句话，不是对不起考官，而是对不起自己。 （三）满怀自信 　　A、投降。有的考生看到一道题比较难，认为答不好，答不好就不能乱答。干脆放弃，这个问题我回答不了。 　　其实，同一职位题是相同的，对你难对别人也难，你回答不好别人也许更不好。只要回答了就有保底分，放弃不得分。 　　C、肢体语言投降。有的考生感觉不好，虽然没有举双手那么规范的投降动作。但是摇头、伸舌、叹息。用肢体语言暗示考官我不行。 掌控面试 　　一是按 “题型分类及答题思路”审题，拟定答题提纲； 　　二是在对待熟悉与生疏的问题，重点思考生题答题点子； 　　三是在顺序上同等条件下，重点思考首题。首题答好，首因效应佳； （四）认真审题 　　结构化面试的最大特点：每道题都分别有针对性地考察考生的某种素质和能力。因此，要首先判断清楚，问什么？怎么问？问此题的目的？ 1、充分运用审题三分钟，审好题。拟要点。 方　法 　　2、集中精力，认真听考官提问。沉着应对、短暂思考，不要急于答题，这不是抢答题。同时，有的加问、追问，题单中是没有的，要有思想准备。 掌控面试 （五）有效倾听 耐心 专心 细心 倾听是面试成功的要诀之一 掌控面试 （六）随机应变 段落卡壳 面试时难免紧张，适度的紧张有利兴奋，紧张就容易卡壳、短路。遇到障碍怎办？不要追求完美，中途暂停，要跃过障碍： 1、段落卡壳。有时遇见经过精心准备的题，本来准备的是5点，说到第三时忘记了，正确的方法跳跃过去。 2、成语、名言短路。回答问题本想引用一句名言警句、古话成语，平时很熟悉的也可能短路。 3、字词口误。发现字词口误或用词不准确，不要像写文章那样去修改，“对不起，我纠正下，前面错了” 自圆其说 以退为进 掌控面试 　　面试以语言为载体、写文章以文字为载体。怎么说？怎么写？是内容；语音、书写是形式。内容重要，形式也重要。 （七）语言表达 　　* 语音—标准、流畅、悦耳—听觉享受 　　* 书写—公正、整洁、漂亮—赏心悦目 　　* 好思路—语音不清、说话结巴、听见心烦—低分 　* 好文章—书写潦草、字体难认、看见心烦---低分 掌控面试 面试兴奋症 自诩 抢答 唠叨 滥用行话 强词夺理 乱开玩笑 （八）误区防范　 　　 临场消极心理 恐惧 怯场 紧张 迎合 侥幸 自卑 应对策略 自我评价、端正认识、情景表演 放松身体、充足睡眠、做深呼吸、调整饮食、心理暗示 掌控面试 　　 （九）危机化解　 　　 　　 1、尴尬局面的化解 口误 沉默 触及弱点 说大话被揭穿 遇到熟人 2、答题中的危机化解 专业疏漏 问题刁钻 没弄清问题大意 掌控面试 考官的心理特征 定式心理 愿当伯乐 优逆心理 厌烦心理 应对考官的非常规举措 多位主考官 攻击性姿态 漫不经心 过分亲