（精）方法技巧类考题破确.ppt

三妹就乐了： “啊啊，月亮是属于我的了！” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个女子。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们安在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1．请指出文章第二段所用的主要修辞方法，并举例说说这样写的好处。 答： _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 比拟。作者写月亮“款款地，悄没声地溜进来”， “爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了” ，“月亮还在竹帘儿上爬”两个“爬”字非常生动地写出了小孩子眼中的月亮升起时的状态(把无生命的月亮写得有生命了)。 2．作者将深刻的哲理寓于孩子们寻月这一生动的事件之中，这叫寓理于 事。读后，你觉得这种写法有什么好处？ 答： _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 寓理于事的写法可以将平凡而又重要、人们熟知而又容易忽视的道理写得含蓄、生动，使人在享受散文美的同时悟出道理，耐人寻味。第四节　探究类考题破解 第三节　方法技巧类考题破确 考 点 探 究 考 查 角 度 真 题 再 现 1.分析表达方式及其作用(包括叙述人称) (2008·辽宁)《雨韵》17题：.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？2010年全国卷Ⅰ《灯 火 》16题：文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？ 2.分析表现手法(或修辞手法)及其作用 (2010·天津)《寒冷的高纬度》18题： 概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点？描写这些植物时作者运用了什么写作手法？ 3.分析语言特色、详略安排等 (2010·湖北)《烟花三月下扬州》18题： 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析 一、(2008·辽宁)阅读下面的文字，完成1～4题。 雨　韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。 步入老年