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恩波英语强化班笔记―英语阅读（曹其军英汉对照，以段为单位，着重n.／v.的翻译，尤其是普通和抽象的n.阅读内容：科技经济（必考一篇）医学教育（欧美）心理学及实现与历史有关的（ex:政治，制度，哲学等的历史）大量的翻译有利于提高全面掌握英语的能力。检验是否读懂：分清一段中的topical?information?和?supportive?information。分清主次，弄清句与句之间的关系。作文：选词――造句――组段（看句型更有效）阅读：注意协调速度与质量语法题可作为长句分析，翻译――英译汉――精读今年阅读新增：１．单句与单句的关系２．段落与段落的关系３．论点和论据的关系作文新增５种文体：应用作文，私人信函（email也属此类），公函，摘要，备忘录Ex:Letter__E-mail:To:…@******.comFrom:…@******.comSubject:Date:Jan.26,2002Dear?Mr.Bush:………..Body………….Sincerely?yoursDan?Report:To?**G.Bush**B.Clinton**T.BlairFrom:M.CaoSubject:NMD?DestructionData:Jan.26,2002(居中。备忘录同)。。。。。。Body。。。。。。M.Cao(属名)A.调查原因１．调查报告（accident?|?event）?B.调查结果C.提出解决方案A．介绍演讲主题（ex:今天非常高兴／荣兴到。。。讲。。。）B．预览演讲的要点（ex:我今天要讲４个要点。.）２．演讲报告（必需要有称呼，ex:?女士们，先生们）?C．对每一个要点进行扩展D．?回顾要点并总结（ex:我今天一共讲了4个要点…;…;…;…。结论，措施。）一篇文章包括两部分：?toptical?information和?supportive?information.Toptical?information?topital?sentence?尤其是在议论文和说明文中，主题句出现在段首，通常从第二段开始，第一段不一定适用。topical?word(s)?(写作文时最好放在显要位置)frequency（n./v.）不一定是重复频率高，可能从意义上得以重复ex:Ｐ18?p2?measure重复模式：pure(simple)简单重复pronoun?代词?ex:this?pathparaphrase(synonym)同义重复sub-categoly(子类)把概论切割成具体或子类概念 Supportive?information1．Quotation?引用，引用语2．Statiltics?统计调查数据3．Metephor?比喻（考研中唯一考到的修辞）ex:like?duck?to?water?如鱼得水4．Listing?例举5．Reasons?/effect?原因，结果6．Explanations/definitions?阐明；确定；解释7．Process?description?加工，处理，描述 point?和supports之间的关系别有用心法A.?由反到正:but,however,yet,unfortunatelyB．有时无明显标志，但出现：They?say…they?generally?hold…Old?It’s?universally?hold…People?belive…New?用以引出别人的旧观点，作者通常会提出自己的不同观点演绎法pointsupportive?information归纳法（总结法）常见于新闻类文章Supportive?information?Conclusion(Reader?总结)引导法storyincidentsupportive?info?joke?point(writer总结)?proverb Link?between?paragraphs(Intensive?reading?)Pronun?as?linksThese/itRepetition?of?key?words?关键词的重复Connective?as?links1.and/also/another?2.same/like/in?a?similar?way/likewise①.And?type?3.so/therefore/accordingly/as?a?resule?表递进关系4.1st/2nd/3rd5.comparison比较，对照（比较结构）6.用”time”表并列。?Ex:60’s/90’s?ago/recently/now1.bu