心理健康知识大赛填空题..doc

填 空 题 1.心理学是研究＿心理现象＿＿及其＿规律＿＿的一门科学。　 心理现象也叫＿心理活动＿＿，它包括＿心理过程＿＿和＿个性心理＿＿。　3.心理过程是心理活动的一种＿动态过程＿＿，是人脑对客观现实　的反映过程，它包括＿认识过程＿＿、＿情绪与情感过程＿＿、＿意志过程＿＿。　　4．德国心理学家＿冯特＿＿在＿1879年＿年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。　　 个性心理的差异主要表现在＿个性心理倾向＿＿、＿个性心理特征＿＿两个方面。　6．人的心理的实质是＿＿＿＿人脑对客观现实的主观映象＿＿＿＿＿。　7．必须具备＿人脑＿＿和＿＿客观现实＿才能产生人的心理。　　　　　8．人的神经系统是由＿中枢神经系统＿＿和＿周围神经系统＿＿组成的。其中周围神经系统由＿脑神经＿＿、＿＿脊神经＿、＿内脏神经＿＿组成。　　　9．构成神经系统的基本单位叫＿＿神经元＿，它由＿细胞体＿＿和＿突起＿＿组成。神经元之间相接触的部分叫＿突触＿＿。　　　　10．大脑皮层分为四个叶，额叶是＿语言运动智慧＿＿中枢；颞叶是＿＿听觉＿中枢；枕叶是＿＿视觉＿中枢；顶叶是＿躯体感觉＿＿中枢。　　　　　11．神经系统的基本活动方式是＿反射＿＿。反射是指有机体在神经系统的参与下，对＿＿内外刺激＿产生的 规律性的＿反应＿。　　　　　12．实现反射的神经结构叫＿反射弧＿＿，它由＿感受器＿＿、、＿神经中枢＿＿、、＿＿效应器＿五部分组成。　　　13．第一信号系统是人和动物共有的，人所特有的是＿＿第二信号系统＿的活动。　　14．人的心理的最高形式是产生了＿意识＿＿。人的心理反映具有＿主观性＿＿性和＿能动性＿＿性。　　　 15．需要是维持个体和社会生丰与发展的＿＿必要事物＿＿＿。它是＿＿个性积极性＿＿的源泉。　　 需要可以按其＿＿起源＿＿＿、＿＿＿对象＿＿＿加以分类。根据需要的起源可以分为＿＿先天的生理性需要＿＿、＿＿后天的社会性需要＿、根据需要的对象可以分为＿＿物质需要＿、＿＿精神需要＿＿。　　当代美国人本主义心理学家＿＿马斯洛＿、把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的＿五＿个层次。　　　　　 需要层次按人本主义的观点可分为＿生理需要＿＿、＿＿＿安全需要＿＿、＿＿爱与归属需要＿＿、＿尊重需要＿＿自我实现需要　　 动机是指＿＿人行动式＿＿这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的＿内在原因＿＿。　　 动机是由人的＿内部需要＿＿和＿＿外部的刺激诱因与条件相结合＿而产生的。当人的愿望指向行动并成为推动行为的一种＿心理驱策力＿时，就变成活动动机。　　　　 心理健康的最终目标是 保持人格完整 按需要的种类可以把动机划分为＿生理性动机＿、＿＿社会性动机＿＿。　　　　 生理性动机是与人的生理需要有关的初级的＿原发性动机＿＿、也称为＿内驱力＿＿，其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。 　　 动机包括两个层次：一是比较原始的三种驱动力：即＿好奇心＿＿、＿探索与操弄＿；二是人类特有的＿成就动机＿＿与＿社会交往动机＿＿。　　　　 根据动机持续作用的时间，可以划分为＿近景性动机＿与＿远景性动机＿动机。按动机在活动中的作用的大小分＿主导性动机＿和＿辅助性动机＿＿＿。　　　　　 与人的愉快情绪相联系的认识（活动）倾向性是＿兴趣＿＿。　　　　　 兴趣是在＿需要＿的基础上发生和发展的，＿需要＿的对象即兴趣的对象。 　　 兴趣是人类认识事物和从事活动的动力。人的兴趣对未来的活动起＿准备＿作用，对正在进行的活动起＿推动＿＿作用，对活动的创造性和创新性起＿促进发展＿作用，对注意起＿激发与保持＿作用，对智力起＿开发＿＿作用。　　　　　 从兴趣的倾向性来看，可分为＿直接兴趣＿＿、＿＿间接兴趣＿＿。　　　　　 兴趣的品质特性是兴趣的倾向性（指向性）＿广博性＿＿、＿稳定性＿＿、＿效能性＿。　　 心理学家研究指出，动机强度与学习效率之间并不是线性的关系而是＿倒U曲线＿关系。也就是说动机水平过低学习，效率＿＿＿不高＿＿，动机水平过高，学习效率 反而下降，只有＿中等＿水平的动机，学习效率最高。　　 强化理论是由＿行为主义＿心理学派的理论家们提出的。强化可以分为＿正强化＿＿和＿负强化＿两种。　 多伊奇等人提出了＿成就结构理论＿的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结构，即＿合作＿、＿竞争＿＿、。　　　　 韦纳认为个体对＿成功＿和＿失败＿原因的解释影响着与成就有关的行为，他的归因＿＿内外性＿和＿稳定性＿两个维度。　　 韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为个人的能力、＿＿自己的努力程度＿、、＿＿工作任务难度＿＿、四个因素。 　　 根据兴趣的效能性，可将兴趣分为＿积极兴趣＿＿和＿消极兴趣＿＿。 　　 培养学习需要的途径有＿利用直接发生途径＿