心理诊断学..doc

《心理诊断学》课程考试大纲 第一章 绪论 第一节 心理诊断学的研究对象 识记：心理诊断的内涵 心理诊断是根据心理紊乱症状学知识，综合运用心理诊断的各种技术手段，收集并分析来访者的资料，对来访者的心理问题进行描述，探索心理问题的原因，对心理问题定性并归类，同时对相似的问题进行鉴别诊断的过程。 理解：心理诊断与心理评估的区别与联系；心理诊断的任务 心理评估和心理诊断在方法，原理及技术上存在诸多相似之处，但两者也存在一些问题。 1心理诊断要对心理问题进行归类，强调结果和确定行，因此，显得相对静止和孤立，而心理评估是一个解决问题或回答问题的过程，强调过程性，更显示出动态性和变化性。 2心理诊断是对来访者的心理问题的性质，程度和原因作出判断，显得单一而又所侧重。而心理评估是对来访者的全面心理评价，把握来访者各种心态和个性特征以及心理健康水平3在对象上有所不同。4两者目的不同。 任务：1来访者资料的收集与整理。2异常精神活动的排除诊断。3对心理问题的分类诊断。4，探索心理问题的原因。5对心理问题进行鉴别诊断。 整理来访者的信息有：精神状态，身体状态，社会功能。 区分正常与异常精神活动的原则：统一性，一致性，个性相对稳定性原则。 心理问题类型：一般心理问题，严重心理问题，神经症 心理问题的原因 宏观 社会原因，认知原因和生物学原因 微观 探索导致心理问题的具体原因 第二节 心理诊断的基本原则及方法学基础 理解：心理诊断的基本原则：科学性原则、由定性向定量发展原则、经济性原则、系统化原则、客观性原则、分解性原则、过程性原则、综合性原则 应用：心理诊断的方法学问题 1联系的观点：要求在各类事物之间的各种关系中把握事物的本质。 2历史思维的方法学：当咨询师面对求助者的心理问题时，会考虑到其历史的依据，发展的过程，发展方向和客观逻辑 3，因果决定论的方法学宇宙中发生的一切都能由确定的因果律作出说明，因果决定论要求心理诊断的重要成分是探索心理问题的病因，尽管心理问题产生的原因具有复杂性和隐晦性。 第三节 心理诊断的发展历史 理解：心理诊断的发展特点及趋势 1，心理诊断发展与心理测验的发展紧密结合。2心理诊断手段由单一向多样化过渡。3心理诊断对精神病学还具有很强的依附性。4诊断领域分化越来越明显。5诊断方法的综合运用。6诊断技术的实用性。7诊断的准确性提高。 第二章 心理诊断过程 第一节 初诊、复诊、会诊和转诊 识记： 1、初诊的内涵； 初诊主要指诊断者运用心理诊断的各种技术与求诊者的第一次接触后，所形成的对求诊者的初步诊断。 2、复诊的内涵； 复诊是在初诊的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断。 3、会诊的内涵； 会诊主要是在心理诊断的过程中，通过反复思考仍然不能对求诊者做出明确诊断的时候，需要更多的同行专家或相关临床专家进行集中讨论，共同提出诊断结论的方式。 4、转诊的内涵 转诊主要指依据神经症和精神病诊断标准进行比较、衡量并给出诊断，把不适合于心理咨询与治疗的求诊者转介给适合的相关部门。 理解：初诊的特点；1，初诊的直接性。2初诊信息的非全面性，3，初诊更容易受第一印象的影响。4，初诊的快速性。 转诊的类型 类型一：不属于心理咨询和治疗的来访者。 类型二：欠缺性 类型三：忌讳性 类型四：冲突性 类型五：不信任性 应用：初诊的步骤 1，做好诊断前的准备。2见面接待。3，见面询问。4，询问后表态。5，向来访者说明心理咨询的性质。6向来访者介绍心理咨询工作的职业道德及必威体育官网网址原则。7试探性提问，找到诊断谈话的突破口。8确定咨询方式。9形成初步诊断。10做好初诊的结束小结 同行专家会诊与非同行专家会诊要注意的问题； 答：同行专家会诊：1有准备得会诊。2要虚心地会诊。3要求同存异地会诊。4要尊重地会诊。 非同行专家会诊：1充分理解生理与心理相互影响的辨证关系。2具有躯体疾病心理表现的知识。3面询来访者，应征得来访者的同意。4注意任务的合理分配。5治疗方案也要考虑生理因素。6面询过程要尊重和维护会诊专家和来访者。7说明本次会诊结果的建议性。 转诊的步骤以及转诊的注意问题 步骤：1判断是否转诊和转诊类型。2与来访者就转诊问题进行沟通。3联系接诊的咨询师。4与接诊的咨询师办理资料移交手续 注意的问题：1转诊需要高度的责任感和职业道德。2咨询师坦然面对自己的不足。3转诊与面子。4转诊不是简单地推荐接诊咨询师。 第二节 心理诊断的过程应用：心理诊断的过程：1、建立心理诊断的同盟关系2、资料的收集整理和分析3、寻找心理问题的关键点4、定性和定量诊断5、病因诊断6、鉴别诊断 第三章 心理诊断的基本理论 第一节 心理诊断的四成分和三水平理论 识记： 1、四成分；（1）心理测量理论；（2）个体差异、情景