必修2第二章基因和染色体的关系..doc

第二章 基因和染色体的关系知识梳理 第一节 减数分裂和受精作用 一、减数分裂 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 知识点一：染色体、染色单体和DNA的关系 知识点二：同源染色体及相关物质的关系 同源染色体：大小形态相同，一条来自父方，一条来自母方。(判定要诀：大小相同，颜色不同) 知识点三：减数分裂和有丝分裂各时期比较 1.有丝分裂与减数分裂各时期主要特点及模式图的判定： 间期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 DNA复制，出现染色单体 前期：染色体散乱分布 中期：着丝点排列在赤道板 后期：着丝点裂开，姐妹 染色单体分离 末期：形成两个子细胞 前期：联会、形成四分体 中期：同源染色体成对的排在赤道板上 后期：同源染色体分离 非同源染色体自由组合 末期：形成两个子细胞 前期：染色体散乱分布 中期：着丝点排在赤道板 后期：着丝点裂开，姐妹 染色单体分离 末期：形成两个子细胞 比较 前期 中期 后期 末期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 判定要诀： 一数：染色体数目：奇数为减Ⅱ 二看：有无同源染色体：没有为减Ⅱ 三判断：有同源染色体行为为减Ⅰ，否则为有丝分裂 注意：若细胞质为不均等分裂，则为初级卵原细胞或者是次级卵原细胞的后期；同源染色体分家—减Ⅰ后期；姐妹分家—减Ⅱ后期 基因和染色体的关系：若染色体上有如下基因，请在上述分裂图中将基因标记上去。回答下列问题： （1）若产生了AA的配子，原因是： 。 （2）若产生了Aa的配子，原因是： 。 （3）基因分离定律的实质： 基因随 的分开而分离，发生在 期。如：A与a （4）基因自由组合定律的实质是： 基因 随 的自由组合而自由组合，发生在 期。例如Aa和Dd。 2.减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化: 知识点四：精子和卵细胞的形成过程的比较:略 知识点五：配子具有多样性原因： 1.在减一的后期非同源染色体的自由组合：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 2.联会时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。 练习1.下列示意图分别表示某生物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答： (1)图1中a、b、c柱表示染色体的是 ，图2中表示该生物体细胞分裂时期的是 。 (2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 ，图2中丙所示的细胞有 条染色体 ， 条染色单体， 个DNA.。 (3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的 过程。 (4)图2中丙细胞的名称是 ，它分裂产生的子细胞是 。 (5)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 。图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体 (填编号)。 第二节 基因在染色体上 1.基因在染色体上 萨顿假说：基因在染色体上(科学方法： ) 实验证据：摩尔根的果蝇杂交实验(科学方法： ) 3.孟德尔遗传定律的现代解释:见第2页遗传定律的实质填空题。 练习2.