复习：群体的稳态(4-6)教案分析.ppt

平时多出汗 考试少遗憾 群体的稳态调节 一、生长素的生理作用特点 二、两重性的实例 1.顶端优势 2.根的向地性 三、生长素类似物的应用 探究生长素类似物对插条生根的最适宜浓度 三个概念辨析 物种、种群、群落、生态系统 种群的数量变化 增长 波动 稳定 下降 K值恒定不变（ ） 防治有害动物要在K/2之前防治，效果才好（ ） 防治有害动物，效果最好的防治方法是 。 保证捕捞和利用后，鱼类种群的数量不得低于 。 下列例子，属于互利共生的是（ ） A.根瘤菌和豆科植物 B.地衣中的真菌和藻类植物 四、群落的空间结构 .审干扰条件 练习 描述生态系统的结构最准确的是 A.生产者、分解者 B.生产者、消费者、分解者 C.生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 D.成分、食物链和食物网 对比生态系统的三个功能 人工生态系统 判断： 生态系统稳定性 1.稳态原因 自身具有自动调节能力， 有限 2.调节基础： 负反馈调节 如何保护 就地保护 建立自然保护区、风景名胜区 易地保护（迁地保护） 动植物园、繁育中心 现代生物技术辅助 人工授精、组织培养等 请据图回答： (1)图解表示一个________的组成及各成分间的关系。阳光是它的________。 (2)图中含能量最多的生物类群是________。含能量最少的生物类群是________。 (3)蛇占有________条食物链，占有的营养级有__________。 (4)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会________，原因是 ________________________________________________________________________。 生态系统 能源 绿色植物 蛇 两 第四和第五营养级 增多 黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量消耗 3．某水域有A、B、C、D、E五种生物，它们体内的DDT浓度见下表，由此可知，这五种生物之间构成的食物链是(　　) 0.04 25.5 1.8 2.0 0.005 DDT浓度(ppm) E D C B A 种群 答案　C 11．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是(　　) A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用 B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递 D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 A 1.人的作用非常关键 2.能量多级利用，提高能量的利用率 调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有利的部分 特点： 目的： 判断 人工生态系统，实现了能量循环流动，提高了能量的利用率（ ） 人工生态系统提高了营养级之间的传递效率（ ） × × 两者一定负相关吗？ 一般来说，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，而恢复力稳定性越低（ ） 抵抗力稳定性和恢复力稳定性一定成负相关（ ） × √ 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状 判断： 1.生物多样性是 的结果， 包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性（ ） 2.文学创作、旅游——直接价值（ ） 3.食用、药用、原料——直接价值（ ） 4.防风固沙、涵养水源、调节气候——间接价值（ ） 5.间接价值远远大于直接价值（ ） √ √ √ √ 共同进化 × . * * * √ 必修三 第3章 知识概念图（以此为基础进行复习和完善） 横向运输 胚芽鞘尖端 极性运输 形态学上端→下端 非极性运输 在成熟组织中，可以通过韧皮部运输 生长素的运输 小结 ② ③ ④ 尖端 尖端下部 形态学的上端和下端 地下部分 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 地上部分 在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。 顶端优势 概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： __________ 两重性的实例： 顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。 去掉顶芽 根据图分析回答下列问题: (1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性 ___，___处生长快，茎向上生长。 （2） C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感性___，____处生长受抑制，_____处生长快， 根向下生长。 低 低 B 低 高 D C 根的向地性 4、促