思想道德修养与法律基础(一)..doc

《思想道德修养与法律基础》(一) 绪 论 一、单项选择题 1、“生活是最好的老师”这句话是说( B ) A校园所学不如生活所学 B在生活中学习、锻炼，才能提高独立生活的能力 C在生活中才能学到科技知识 D有了生活所学可以不用上大学 2、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（A）。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 3、大学阶段，大学生们面临的首要问题是（　D） A多交一些新朋友 B多接触一些新鲜的事物 C学会赶时髦 D尽快适应大学新生活 4、大学生应确立的成才目标是( A ) A成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 B成为能够自主创业的人才 C成为全心全意为人民服务的公仆 D成为能够代表社会主义先进文化前进方向的建设者和接班人 5、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C　）。 A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一 6、大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求是：（D） A热爱祖国 B德才兼备 C全面发展 D学习和实践社会主义荣辱 7、提高独立生活能力，就是要 （D） A树立自主学习理念 B树立全面学习理念 C树立创新学习理 D大胆实践、不断积累生活经验 8、（D）是人才素质的重要内容。 A 德 B智 C 体 D 美 9、培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（ A ） 上下功夫。 A 创新 B智 C．全面学习理念 D．视野开阔 10、当代大学生的历史使命是（ C ） A脚踏实地 B．追求真理 C 建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴 D 创新学习理念 11、社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（ D）。 A.风俗习惯B.人类共同生活准则 C.法律行为规范D.道德行为规范 爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”下列名言与这段话含义一致的是() A．是非之心，智也B．才者，德之资也;德者，才之帅也 CD．道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成B） A、培养必要的专业技能 B、掌握获取知识的本领 C、掌握先进的仪器设备 D、接触广博的知识 16、“中学没有时间不自由，大学有了时间也不自由”指的是大学在哪方面的改变（ ） A.学习环境B.生活环境C.人际环境D.管理制度创新学习的基础是（ ） A.实事求是B.解放思想C.求真务实D.善于思考 “大学毕业只是告别学校，不是告别学习”指的是（ ） A.应终身学习B.应在生活中学习C.理论应用于实践D.学海无涯 大学生活的中心内容应是（ ） A.社会活动B.培养动手能力C.恋爱D.学习 、《思想道德修养与法律基础》课的性质是() A品德教育课B普法教育课C政治思想教育课D马克思主义理论课 社会主义大学的培养目标是C） A、培养德智体等方面发展的人才 B、培养德智体等方面发展的社会主义建设者 C、培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人 D、培养德智体等方面发展的国家接班人 “知之为知之，不知为不知”是（）优良学风的体现C）A、勤奋B、严谨C、求实D、创新（C）是大学生应具备的各种素质中最基本的素质A、政治素质B、法律素质C、道德素质D、思想素质四书五经中（A）开宗明义的道出了大学的理念。即：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。　 A、《大学》B、《论语》C、《诗经》D、《尚书》思想道德素质和（D）是人的基本素质　A、理论素质B、政治素质C、心理素质D、法律素质一个真正的大学应是（D ）。 A.知识传播、创新和运用的基地B.培养创新精神的摇篮 C.接受人文精神和科学精神的园地D.以上三点都应做到D） A广泛性 B选择性 C前沿性 D自主性 28、社会主义核心价值体系的灵魂是（ A ） A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神 29、在社会主义核心价值体系的基本内容中，决定其性质和方向的是 A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 人非圣贤，孰能无过。朋友之间难免产生矛盾，发生分歧。只要本着宽容互让的原则，不在小事上纠缠，友谊就能渡过难关，长存下去。这说明（　　） A.友谊就是无原则的一团和气B.友谊需要以谅解的态度来护理 C.友谊需要互相利用的等价交换D.友谊不过是庸俗卑劣的“人情交易” 伟大的德国音乐家贝多芬相貌平平，但他给人们留下了许多美妙的乐章。尤其是他在耳朵全聋以后继续作曲，完成了一生中最著名的《第九交响曲》。贝多芬这种顽强拼搏，与厄运抗争的精神赢行了广泛的崇敬，向世人展示了一种 （??? ） A、自然美B、艺术美C、人生美D、社会美“个人的脆弱性和种种限制。