复习：植物的新陈代谢教案分析.ppt

*根--植物吸收水和无机盐的器官 本实验的结论:1.叶片在光照的条件下制造了淀粉 .2.光合作用需要阳光. 暗处放置的作用:消耗完原有的淀粉,避免对实验产生干扰. 碘酒可以检验淀粉的生成. 知识拓展: 你还能借助本实验器材和其他辅助材料 完成一个探究吗? 概念： 二氧化碳+水 有机物 +氧气 光能 叶绿体 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用 光 有机物 CO2 O2 H2O 叶绿体 （一）为人类和整个生物界提供大量的有机物 （二）为人类和整个生物界提供丰富的能源 （三）维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 (1)将简单的无机物转化为复杂的有机物，并放出氧气. (2)将太阳能转变为贮存在有机物中的化学能. 光合作用的实质： 光合作用的意义: 物质的转变 能量的转化 呼吸作用与光合作用 下表是光合作用和呼吸作用的比较,完成空白部分: ____________________ 有光条件下进行. 4 _____________________ 只在有叶绿体的细胞中进行. 5 属于异化作用. 属于___________ 3 ____________________ 合成有机物,贮存能量. 2 ________________ 1 呼吸作用 光合作用 C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量 酶 有无光均可进行 同化作用 在活细胞中进行 光 6CO2+6H2O C6H12O6+ 6O2 叶绿体 分解有机物,释放能量 6.新陈代谢是指生物体与外界环境之间______与______ 的交换以及物质与能量的______过程.是生物生存的基 本条件,是______的基本特征. 7.完成下表关于新陈代谢中同化作用和异化作用的比较. 联系. 释放能量 异化作用 既相互对立又相互 吸收食物中的营养物质,合成自身物质 同化作用 两者关系 能量变化 物质变化 项目 生命 物质 能量 转变 贮存能量 氧化分解自身组成物 质,排出代谢终产物 　1.思考:植物的新陈代谢过程中, 哪些生理活动属于同化作用,哪些属于异化作用?简要说说你的理由. 附:植物的生理活动包括:对水分和无机盐的 吸收运输,水分的散失;植物的光合作用和呼 吸作用等. 1．生物体不断与＿＿进行物质和能量的交换，同时生物体＿＿又不断进行物质和能量的转变的过程叫做新陈代谢。 2．根据有关植物的呼吸作用的知识，回答下列问题： (1)植物呼吸作用的场所是＿＿＿； (2)植物呼吸作用的原料是＿＿＿＿＿＿； (3)植物呼吸作用的产物是＿＿＿＿＿＿＿； (4)写出植物呼吸作用的公式： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 外界 体内 细胞 葡萄糖和氧气 二氧化碳和水 有机物+氧气－酶?二氧化碳+水+能量。 3．绿色植物进行光合作用的主要器官是＿,场所是＿＿＿,产生的有机物主要是＿＿＿.叶片上的＿＿＿是水蒸气、O2、CO2进出植物体的门户。 4．在太阳光照射下的绿色植物(　　) A、直接将太阳能贮存在植物体内 B、只进行光合作用，贮存能量 C、既有能量的贮存，又有能量的释放 D．温度上升很高，从而使贮存的能量大大增加 C 叶 叶绿体 葡萄糖 气孔 课内例题解析 [例1] 动物同化作用和植物营养方式的根本区别是(　　) A、能否合成有机物 B．能否贮存能量 C．能否吸收水分、无机盐 D、能否利用无机物直接合成有机物 D [例2] 在如图所示的实验中： (1)你可以观察到右侧玻璃管中有什么现象？出现这种现象的原因是什么? (2)若锥形瓶中加入的是煮熟了的种子，还会出现上述现象吗? 萌发的种子呼吸作用消耗大量O2，释放CO2，CO2被KOH吸收，导致锥形烧瓶内气压降低，在大气压作用下，右侧玻璃管中的水柱上升。 煮熟的种子不能进行呼吸作用，就不会出现上述现象 [例3] 如图是未完成的实验装置。请利用A、B、C3支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收CO2与呼吸作用释放CO2的实验．并预计实验结果。 (1)当A管用于证明光合作用吸收CO2实验时，需＿＿＿＿＿＿，指示剂显＿＿色。 (2)当B管用于证明呼吸作用释放CO2时实验时，需 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，指示剂呈＿＿色。 (3)C管在实验中起＿＿＿作用，指示剂呈＿＿色。 (4)用几层纱布包上照光的D 管，实验结果表明指示剂的 颜色没有发生变化，原因是