《影视动画项目实训》课程标准要点.doc

《影视动画项目实训》课程标准 课程类别：专业技术课程 计划课时：64 课程学分：4 适用专业：艺术设计 一、课程概述 （一）制定依据 （二）课程的性质与地位 3DSMAX、PR、AE、PS等软件实现影视动画项目制作，毕业后可从事影视后期制作、三维动画制作、影视动画特效制作、动画设计师等多个行业、工作岗位等工作。 序号需要本课程支撑的主要能力（三）课程设计思路 max、PR、AE、PS等软件来完成的，这些软件也是学生就业后从事影视动画、后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视动画实例，让学生程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以由影视动画为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学过程教学中，学生始终保持较高的学习热情并能不断改善作品效果，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至作品中。评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 （四）课程内容选取的依据 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力 4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。（一）总目标 3dsmax、PR、AE、PS等 （二）分目标1.知识目标 （4）掌握利用三维软件、非编软件、合成软件对传统非数字动画进行数字化转变的技能及方法。 2.学生专业能力目标（1）（2）； （3）； （4）3.方法能力和社会能力目标 （1）； （2）； （3）；（4）社会责任心和环境保护； （5）；（6）具有决策能力和执行能力； （7）利用网络、文献等获取信息的能力； （8）自我控制与管理能力；（9）制定工作计划的能力； （10）评估工作结果（自我、他人）的能力。电视广告设计与制作 摄像机制作花海效果 城市夜景制作掌握动画制作基础技能 掌握不同种类动画制作特点4 2 光效与粒子的制作 光效设计与制作 粒子反弹效果制作 彩球漫天效果制作 炫光开幕效果制作 文字特效的制作 文字动画的设计与制作 文本特效的制作 电影宣传片的字效制作 “随风而逝”文字效果制作 文字动画制作方式 制作 电影行业字效的制作技术技能 特效的制作与合成燃烧的城市特效制作 火炬特效制作 电视开机特效制作8 5 特效的制作与合成2 植物生长特效制作 泡泡浮动特效制作 水面倒影特效制作8 6 特效的制作与合成3 阴雨连绵特效制作 舞蹈空间特效制作 8 7 综合技能 滤镜特效综合制作 掌握各种滤镜特效的使用及特点 能将动画按照要求和风格进行不同滤镜特效的添加 8 8 稳定器应用综合制作 掌握稳定器、追踪器、自动跟踪器的应用与设置 利用稳定器、追踪器、自动跟踪器等功能制作特效效果 8 9 综合应用 与PS、3dsmax、PR、AE联合使用 利用数字合成及其他相关技术进行影视片 头、影视特效、影视动画等创作的综合能力 8 合计 64 四、教学实施 （一）师资要求 1.从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质1 ）具备设计类专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训，具备高校教师资格。 2）从事实践教学的主讲教师要具备在企业实际参与开发产品的经历。 3）具备图与方面的相关知识。4）具备教学组织、管理及协调能力。2.从事本课程教学的兼职教师，应具备以下资质1）应具有一定的普通话基础，并掌握一定的教学、教育相关知识，在进行示范性教学时，能充分表达所教学的内容。2）在企业从事3年以上产品开发与设计的实践工作。 （二）教材及参考资料教材的编写要体现课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。1.打破传统的学科教材模式，以本课程标准为依据进行教材编写。 2.校企联合编写教材，教材编写以校企合作、理实一体化培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，力求突出理论够用、重在实操和简单明了、方便实用的特色，内容应具有较强的应用性和针对性，编写的目的主要是为了培养具有良好职业道德、具有一定理论