《语言的演变》正稿要点.ppt

“荷薪者过来!” “其价如何?” “外实而内虚，烟多而焰少，请损之。” 语言的演变： １．语文和文字； ２．声、韵、调； ３．形、音、义； ４．字、词、句； ５．意内言外； ６．古今言殊； ７．四方谈异； ８．文字改革。 本文所选的是其中的第六章《古今言殊》。原文为四个部分，四个部分的小标题为“语言也在变”“语汇的变化”“语法、语音的变化”“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分。这三个部分以简洁、通俗的语言向我们展示了语言发展的全貌。 第一部分用了哪些说明方法？ 举例子 作比较 第二部分用了哪些说明方法？ 举例法、 比较法、 分类别 * * 网络语言 网络热语： 馒头—— 发飙—— 恶搞—— 很矬—— 顶 —— 晕 —— 886—— 结论：网络语言正在迅速融入当代汉语 麻烦 发威、发怒 败坏 很难看 支持 不理解 再见 邹忌身高一米八多一点，帅得掉渣……对他的老婆说：“我和城北的徐公PK，哪一个更帅？”他老婆说：“你的颜值爆表，徐公怎么比得上你？”城北徐公是齐国的男神…… 现代版《邹忌讽齐王纳谏》 吕叔湘 ? 吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。曾留学英国牛津大学和伦敦大学，回国后曾任清华大学教授，后担任中科院语言研究所所长。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》《汉语语法论文集》《语法修辞讲话》。 1、理解语言既是稳定的，同时又在不断演变的道理。 2、提高文言文的阅读能力，并能区分古代汉语和现代汉语的不同。 3、注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 学习目标 二、整体把握文章结构 1、浏览全文，思考本文的结构。 第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。 第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。 第三部分：简要说明语法和语音的变化。 2、概括文章三个部分的主要内容。 思考 问题 总分结构 三、课文内容分析 第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。 写作结构： 1、古今词义发生变化的三种情形 2、语法方面也存在着差别 从例段文字看出古今汉语的差别之大 （总——分——总） 提出观点： 古今言殊 举例说明： 得出结论： 三、课文内容分析 第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。 1、语言的变化包括三个方面，那一个变化 最快、最显著？作者写作时，是否平衡使用笔墨的？ 思考 问题 2、语汇的变化包括几个方面？ 三、课文内容分析 语汇的变化 语汇的消长 一、旧词消失（第8段） 二、新词出现（第9段） 三、外来词渗透（第10段） 四、词义的变化（第11、12段） 古今词义的变化 一、词义的扩大（第13段） 二、词义的缩小（第13段） 三、词义的转移（第14段） 四、词义的弱化（第15段） 事物改变了名称 一、古代单音词多音化（第16段） 二、词语的替换（第16段） 三、因忌讳引起词语的变化（第18段） 三、课文内容分析 例析 驈（身子黑而胯下白的马） yù 皇（黄白相间的马） 骊（纯黑色的马） 黄（黄而杂红的马） 骓（清白相杂的马） zhuī 駓（黄白杂的马） pī 1、随着旧事物的消失而消失的字词 （一）、语汇的消长 三、课文内容分析 2、随着新事物、新概念的出现而出现的字词 椅子——倚子 凳子——櫈子 桌子——卓子 请举例 三、课文内容分析 意译: 民主、科学 音译: 巧克力、尼古丁、咖啡、葡萄、米、克、吨、扑克、沙发、苜蓿、可可、柠檬、雪茄、白兰地、尼龙、马达、雷达、休克、凡士林 部分音译:芭雷舞、摩托车、啤酒、卡片 3、外来事物带来的外来语 （有意译、音译、部分音译法三种） 三、课文内容分析 1、词义扩大： “江” “河” “菜” 2、词义缩小： “肉” “谷” 3、词义转移： “涕” “信” 4、词义弱化： “很” “普遍” （二）古今词义的变化，名同实异。 三、课文内容分析 一鼓作气，再而衰，三而竭。 劝学 师者，所以传道受业解惑也。 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 启示：注意古文学习中的古今异义词语。 三、课文内容分析 （1）词语替换 耳—耳朵 眉—眉毛 鼻—鼻子 发—头发 首—头 口—嘴 面—脸 足—脚 行—走 食—吃 甘—甜 辛—辣 （2）忌讳引起词语的变化 大虫 长虫 老虫 方便 解手 出恭 启示：在写作中需要注意单音词的使用，避免文白夹杂（“半文不白”）的情况。 （三）事物改变了名称，名异实同 第三部分: 语法和语音的变化。 三、课文内容分