【优化指导】2016-2017学年高中化学第一单元丰富多彩的化学物质(第1课时)物质的分类与转化要点.ppt

重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 解析:(1)镁在氧气中燃烧是化合反应,电解水是分解反应,镁和盐酸反应是置换反应,盐酸和硝酸银溶液反应是复分解反应;有单质参加的化合反应、有单质生成的分解反应和置换反应都是氧化还原反应。 (2)氢气在氧气中燃烧是有水生成的化合反应,碳酸钙分解生成一种碱性氧化物和一种酸性氧化物,铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银,硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液反应是生成两种沉淀的复分解反应。 * 专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元　丰富多彩的化学物质 第1课时　物质的分类与转化 自主阅读 自主检测 一、物质的分类 自主阅读 自主检测 2.能与酸反应生成盐和水的氧化物通常称为碱性氧化物,例如:CaO、Na2O。能与碱反应生成盐和水的氧化物通常称为酸性氧化物,例如:CO2、SO2。 二、物质间的转化及条件 1.物质间的转化类型 以钙及其化合物之间的相互转化关系为例,填表: 自主阅读 自主检测 自主阅读 自主检测 2.化学反应的类型 (1)根据反应物与生成物的种类及类别的不同。 (2)根据反应前后元素的化合价是否变化。 自主阅读 自主检测 3.物质转化的条件 自主阅读 自主检测 1.对下列物质的分类全部正确的是(　　) ①纯碱　②食盐水　③CaO　④NaOH　⑤空气　⑥KClO3 A.碱——①④ B.碱性氧化物——③④ C.盐——①⑥ D.混合物——①②⑤ 答案:C 2.下列对于“H2O”的分类不正确的是(　　) A.氧化物 B.氢化物 C.无机物 D.单质 答案:D 自主阅读 自主检测 3.下列变化不属于氧化还原反应的是(　　) A.白磷自燃 B.氢气球在空气中遇火爆炸 C.菜刀生锈 D.生石灰转化为熟石灰 答案:D 4.已知存在化学反应:H2+Cl2 2HCl。下列说法不正确的是(　　) A.该反应涉及的物质转化类型为单质→化合物 B.该反应属于氧化还原反应 C.HCl属于无氧酸 D.液态Cl2属于混合物 答案:D 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 元素与物质的关系? 图书馆或图书大厦里有许许多多的书籍,为什么我们能够很快就找到所需要的图书?大超市里有成千上万种商品,为什么我们能够迅速地挑选出所需要的商品?这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前,已经事先对它们进行了分类处理。 据统计,目前人类发现和合成的化学物质已达几千万种,对于这么多的化学物质和如此丰富的化学变化,人们是怎样认识和研究的呢? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 讨论探究? 1.按不同的标准可分别将盐分为哪些类别? 探究提示:(1)按酸碱中和的程度,盐可分为:正盐、酸式盐、碱式盐。 (2)按阳离子不同,盐可分为:钠盐、钾盐、钡盐、铜盐等。 (3)按阴离子不同,盐可分为:盐酸盐、硝酸盐、硫酸盐、碳酸盐等。 按照盐中是否含有氧元素、是否为有机物等还可分成其他类别。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 2.单质和化合物的本质区别是什么? 探究提示:从本质上看,物质都是由元素组成的;从数量上看,110多种元素组成种类众多的物质。根据物质所含元素的种类,把物质分为化合物和单质两大类,它们都从属于纯净物。 单质:同种元素组成的纯净物。单质必须指纯净物,如由氧元素组成的O2和O3的混合物,不能称之为氧单质。 化合物:不同元素组成的纯净物。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 1.元素的存在状态——游离态和化合态 游离态:某元素以自身形式结合成单质的存在状态,此时元素的化合价为0价。化合态:某元素与另外的元素之间结合成化合物时的存在状态,此时元素的化合价呈正价或负价。由上可知,许多元素可以自身组成不同的单质,如氧元素可以自身组成氧气和臭氧,也可以与其他元素形成化合物,而且相同的元素可以组成不同的化合物,如氢元素和氧元素可以组成H2O、H2O2,氧元素和碳元素可以形成CO、CO2等。所以为数不多的元素能形成种类繁多的物质的原因之一是:元素可以按照一定规律以不同的种类和不同的方式进行不同的组合。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 2.物质的分类 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 例题1导学有下列三组物质,每组中都有一种物质跟其他三种属于不同的种类。将此种物质(写化学式)和分类依据(选出的物质与其他物质不同之处)写在下面相应的表格内。三组物质分别为: (1)O2、F2、S、N2; (2)Fe、Na、Al、Si; (3)N2O5、CO2、SO3、Na2O。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 解析:同一种物质分类的依据不同,其分类结果不