《春》修改要点.ppt

读准字音 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 吹面不寒杨柳风 观察景物必须“五官开放”,通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的美。 请分析，“春风图”从哪些感觉写出春风的什么特征？ 触觉 嗅觉 风的清新 芬芳浓郁 听觉 和谐悦耳 温暖柔和 引用 比喻 拟人 赏 春 风 1、善用五官，抓住特征，细致观察。 2、注意顺序，调动想象，多层次描绘。 3、妙用语言，运用修辞，多角度描绘。 如何写景？ 春 雨 图 在雨里静默着 作者抓住了春雨哪些特点？ 一下就是三两天 绵长 像牛毛、像花针 细密 一层薄烟 轻盈 春雨的“润” 迷蒙 树叶却绿得发亮 滋润 你能发现“春雨图”的写景是按照 怎么样的层次吗？ 提示：从“雨、树叶、小草”到 “走着的人” 1、由静景到动景 2、由物到人 3、由近到远 * * * * 朱自清 　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 爱国学者 朱自清 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 多音字： 涨 涨潮 zhǎng ? 涨红了脸? zhàng ?藏 藏起来 cáng? 宝藏 zàng ?散 散在草丛里 sǎn?? ?散会? sàn? 晕 黄晕 yùn?? 头晕? yūn?? 读出节奏美 朗读的基本语调——轻盈 表达春天到来的欣喜的感情，用欣喜愉 悦的语调； 表达作者对春天的欣赏的感情，用轻松明快的语调； 表达对春天的赞美，用高昂的语调。 细听春语 理清结构美 绘 春 盼春 (第8－10段) (第1段) 赞春 （第2—7段） 春花 春草 春风 春雨 迎春 盼 春 盼春 作者以怎样的心情迎接春天的到来？ 第一段盼春在文中有什么作用？  品析绘画美 山朗润起来了 水涨起来了 2、总写春天作者着眼于哪些景色的变化？运用了什么修辞手法？这些变化给人以怎样的感受？ （1）着眼于山、水、阳光的变化。 （2）运用了拟人、排比的修辞方法。 （3）从宏观上感受到大地回春，生机勃 发的感受。 小草偷偷地从土里钻出来 一大片一大片满是的 赏 春 草 这段描写了哪些景物？它们各有什么特点？ 草： 嫩嫩的、绿绿的 到处都是 人： 打滚 踢球 赛跑 捉迷藏 正面描写 侧面烘托 春花图 桃花 杏花 梨花 你不让我我不让你 赏 春 花 朗读春花图，说说这段从哪 几个方面来描绘春花的？ 姿态： 你不让我，我不让你 开满 颜色： 红的像火，粉的像霞，白的像雪 甜味 味道： 你觉得这段描写好吗？好在那里？为什么？ 请用“我觉得----字（句）写得好， 它运用了-------的修辞手法，这样 写的好处是--------------。” 的句式说话。 例：我觉得“让”字用得好，它 运用了拟人的修辞手法，这样写 的好处是赋予了花儿人的感情， 更能表现花儿开得争奇斗艳、竞 乡相开放的情景。 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 * * *