天津市劳动经济学校教学评价整报告天津市劳动经济学校教学评价整改报告.doc

天津市劳动经济学校 教学评价工作整改报告 天津市教委职教处: 2012年12月13、14日，以刘彦洁主任为组长的天津市中等职业学校教学评价工作专家组一行4人，对我校教学工作进行了实地考察和评价。 专家组既充分肯定了学校办学多年来取得的优异成绩，又以严谨、务实和对学校建设与发展高度负责的态度，客观指出了学校在教育教学工作中存在的问题，对今后进一步加强和改进教育教学工作提出了中肯的建议： 1、需进一步加大教学经费投入。建议学校多方筹措资金，争取更大资金投入，加强校内外实训基地建设，需加强教学信息化建设，尤其要加强信息化教学技术手段的使用与应用，切实改善办学条件。 2、课程建设有待进一步加强。建议学校深化教学内容和教学方法改革，加强校企合作，加大实践教学体系的建设力度。 3、需加强师资队伍建设，建议尤其要进一步加强教师到企业实践制度的落实，提高教师的教科研水平和整体教学能力。 教学评价结束后，学校高度重视评价整改工作，对专家组反馈意见进行认真梳理，对问题产生的原因进行了深入分析。为了进一步提高我校教学工作水平，根据市教委专家组反馈意见，结合我校实际，确定了整改方案，现具体汇报如下： 一、整改的指导思想和目标 （一）指导思想 以《关于开展天津市中等职业学校教学评价工作的通知》的文件精神和市教委下发的《教学评价指标体系》为指导，遵循中等职业教育发展规律，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部、市教委关于中等职业教育改革与发展的一系列重要文件。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按照“认真研究存在问题、科学规划整改方案、系统实施改革措施、全面提高教学质量”的整体思路，坚持“阶段性整改与建立长效机制相结合，整改工作与当前工作相结合、完善规范与打造特色相结合”的原则，以育人惠民、厚德强能为宗旨，以内涵建设为主题，以提高质量为核心，以专业建设为龙头，以课程建设为关键，以师资建设为根本，以校企合作为支撑，深化改革，强化管理，彰显特色，努力实现学校整体办学水平和人才培养质量的新跨跃。 （二）整改目标 通过整改，着重解决我校教学工作中存在的深层次问题，特别是教育理念、师资队伍、校企合作、教学及档案管理等方面存在的问题，一年见成效，三年大提升，进入国家级示范院校行列。 二、整改项目及措施 （一）转变教育教学观念，树立现代职教理念 1、学习职教理论。深入开展教育理论和教育思想观念的学习和讨论，特别是加强对国务院、教育部、市教委2009年以来颁发的有关中职教育的政策文件的认真学习，使全校教职工进一步提高对中职教育性质、特点、原则、发展形势和学校定位的认识；树立现代职教理念；强化全体教职工的责任感和使命感。 2、组织总结交流。认真总结多年来的办学经验，进一步明确办学理念，开展内部交流学习活动，互相借鉴、扬长避短，凝练各学部好的做法，明确工作目标，探索解决问题的方法途径，深入挖掘发展潜力，使人才培养工作更加适应区域经济社会发展的需求；引导教职工认识、反思自身存在的不足和问题，进一步明确自身发展的目标和方向，自觉提高自身素质和能力，适应人才培养需要。 3、借鉴先进经验。根据学校改革与发展的需要，采取“走出去、请进来”的方法，有计划、有目的的组织管理干部、专业带头人、骨干教师等到兄弟院校学习取经，到企业调研锻炼；聘请职教专家、行业专家开展专题讲座，不断开阔中职教育的办学视野，切实转变教育教学观念。 （二）推进四大建设工程，提升师资整体水平 1、优秀教学团队建设工程。以国家级中职示范校的建设为契机，按照“培养为基础，引进为补充，稳定为重点，用好为目标”的工作思路，加大优秀年轻骨干教师的引进和培养力度，经过两到三年的努力，“双师型”教师达90%以上，注重专业教师的培养和提高，增强专业针对性、实践性，争取有4名左右的专业带头人成为市内同专业领域中有较大影响的名师和技术能手；组织专业带头人、骨干教师外出学习与培训，提高教学团队领军人物的专业与管理水平；加强对专业带头人、骨干教师的管理，确保教学团队领军人物在队伍中的先进性、示范性；奖励在专业建设、课程建设、教材建设等方面做出突出贡献的专业带头人和骨干教师，通过学生评教，每年在全校推出一批“年度最受欢迎的任课教师”；重点建设好市级骨干专业和校级重点专业的教学团队，充分发挥他们在全校教学团队建设中的引领和示范作用。 2、兼职教师队伍建设工程。按照实践性、职业性和开放性的内在要求，主动适应人才培养模式改革的需要，积极吸纳行业专家参与人才培养全过程，提高行业、企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师的比例；规范兼职教师的管理，实行落实好《企业兼职教师管理制度》，组织兼职教师参与教学技能的培训和教育教学研讨活动，并以此带动我校教师教育理论素养和教学技能水平的提高。