杨学正——企业培训体系建构(拟商学院)实操杨学正——企业培训体系建构(虚拟商学院)实操.doc

企业培训体系建构（虚拟商学院）实操 主讲人：杨学正 一、培训对象 1、企业董事长；总经理（总裁）；行政副总经理； 2、人力资源总监（经理）；培训总监（经理） 3、----尚未建立企业培训体系的大中型企业； 4、已建立“企业培训体系”但运作效果不好的企业； 5、准备创建“企业大学”的大中型企业； 6、准备创建“虚拟企业大学”的中小型企业。 -------------------------------------------------------------------------------二、课程背景 贵公司一定非常重视培训工作，但是培训工作令您非常不满意 表现之一：没有构建培训体系；没有总体培训规划；没有年度培训计划 表现之二：没有建立培训机构或者贵公司人力资源部作为培训主管单位，不懂培训，不会培训 表现之三：公司培训机构或者贵公司人力资源部迫于老板或老总的压力，搞一些零散的不成系统的培训，花了钱没效果或者效果不大。 表现之四：培训效果的转化率不足10%，培训与执行是“两张皮” ------------------------------------------------------------------------------三、课程目标/学员收益 本人（杨老师）从事从事培训工作近三十年，人力资源总监二十年，深谙企业培训之道。为贵公司提供以下培训体系解决方案 之一：构建公司培训体系，制订公司长远培训教育发展规划，制订公司年度培训计划，有条件的企业创办“企业商学院”，无条件的企业创办“企业虚拟商学院”使贵公司的培训工作迅速走上正轨。 之二：构建企业人才素质模型和员工胜任力模型，建设基于员工能力提升的企业内部培训学校（虚拟商学院）：开发教材课件；组建内部培训讲师团队；落实并组织实施培训方案，使之落地、生根，转化为企业核心竞争力。 之三：根据客户需求及指定教材编写教学大纲、教学计划、教学任务书，制订企业培训制度和管理机制，帮助公司客户完成教学组织和教学授课。 之四：承担贵公司培训师授课任务，讲授企业内部管理课题不少于全年十二个课程 之五：帮助学员完成企业内部问题诊断与策略方案 ------------------------------------------------------------------------------四、课程特色 实战型课件：专业的人力资源理论和实际的现场操作相结合，将对贵公司的培训经理、培训专员实操性起到质的提升。本次培训是在培训专家三十年实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上，对贵公司提升高管的认识能力和教育意识起到豁然开朗的效果；操作性课件：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的寓教于演、寓教于练：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、现场操作、指导纠错等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。------------------------------------------------------------------------------- 授课方法 基本理论讲解+经典案例剖析+课堂情景演练+高效管理工具+互动分享+成果转化???? ------------------------------------------------------------------------------ 课程大纲 第一章、课程导入 一、培训的实质是什么? →培训的目的是让正确的人做正确的事；让不会做事的人学会做事；让庸才变人才。 二、培训与教育的区别是什么？→培训是把未知的知识传授给他人；教育是把已知的知识传授给他人 →培训是提高员工的做事能力；教育是培育员工的做人修养 三、当前培训乱象分析→对培训认识的误区（八大误区）→对培训操作的误区 （三个过错） →对培训效果的误区 （两个失误） →对培训评估的误区 （四大错误） →对培训讲师的误区 （三个模糊） 四、“企业虚拟商学院”概念的导入 →“企业虚拟商学院”是一个体系 →“企业虚拟商学院”是一种规范化管理体系？→“企业虚拟商学院”是一种产业化教学体系？→“企业虚拟商学院”是一种专业化育人体系？★ 思考题：我公司的培训工作存在什么问题？我公司培训工作的瓶颈在哪里？第二章、工作分析是建构培训体系的基础 →什么是“工作分析”→工作分析对培训的重要性 →怎样进行工作分析 →关于“岗位说明书” →关于“员工素质模型” →关于“员工胜任力模型“ →基于“员工素质模型”建构培训体系 →基于“员工胜任力模型”建构培训体系 ★案例训练：企业“培训经理”岗位分析？（制订培训经理“岗