《感悟青春》要点.ppt

不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 我觉得他们有时太过分了，真是不尊重人！ 1、如果别人谈论的是你，你会有什么感受？ 青春误读：该不该谈论他人的生理变化 2、如何才能让我们对青春发育的好奇心得到满足呢？ 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 交流时需要注意些什么？ 请问：①、小刚所理解的酷是什么？你是怎样理解酷的？②、小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？③、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ 酷 青春误读：如何表现自己的个性 请阅读教材P40页材料，回答下列问题： ①、虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。 ②、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 如何表现自己的个性？ 小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” (1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心? (2)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。 青春误读：男生女生 说一说：男女生的优缺点有哪些？ 男生优点缺点：(女生回答) 精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；但粗手粗脚，马虎大意。 女生优点缺点：(男生回答) 感情细腻，富有同情心，认真谨慎，观察细致，做事勤快； 但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。 ①、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 ②、两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 男女同学之间正常交往的意义？ 与 对 错 王同学：傍晚放学，我收到邻班同学周同学的纸条。内容如下：“王，自从第一眼见到你，我就被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？”看到这个，我不知该怎么办。你的建议：_____ 小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪她去爬山，我是去还是不去呢？你的建议：_________ 男女同学之间应怎样交往？ 恰当：自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度 不恰当：过分拘谨、过分冷淡、过分随意、过分亲昵、粗暴 青春树 8 春天 13懒惰 9翱翔 7歌唱 3朝阳 14自立 11奋斗 12昂扬 6蓬勃 4落叶 10颓废 15年迈 5 灿烂 1落日 2萧瑟 你还能想到与青春有关的词语吗？ 如果让我用颜色来描绘青春，我会选（ ），因为 （ ）； 青春解读 如果让我用四季来表达青春，我会选（ ），因为 （ ）； 如果让我用鲜花来装扮青春，我会选（ ），因为 （ ）； 如果让我用歌曲来赞美青春，我会选（ ），因为 （ ）。 红色 她代表年轻和活力 春天 她象征美丽与舒畅 她是热情加奔放 玫瑰 童年 她体现期待和盼望 当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。它是否仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢？它是否更意味着一种新的精神世界？ 齐白石 这位在近代中国画坛享有盛名的艺术大师也是起步晚，基础差。齐白石从小家境贫困，世代务农，仅在12岁前随外祖父读过一段私塾。他砍柴、放牛、种田，什么活都干，12岁学木匠，15岁学雕花木工，挣钱养家。27岁才开始正式学画画。这个时候所有人恐怕连他自己也不会想到，日后会成为一代大师，获得一连串的荣誉。 ? 青春不在于年龄，而在于心境！ 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。 决定青春的最重要的因素——心境。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。 决定青春的最重要的因素是什么呢？ 二、感