《柜组核算》教案要点.doc

广 西 商 业 学 校 2010 — 2011学年度第 二学期 《 柜组核算 》 教 案 教 研 室 会计教研室 教材名称 柜组核算 任课教师 谢 俊 锋 授课班级 09营销1班 开课时间 第 1 周至第 9 周 教 案 首 页 授课班级 09营销1班 课 题 （章节目） 第一章 总 论 计划课时 2 教学目标 知识 技能 态度 了解柜组核算的概念。 了解柜组核算的内容、实施和特点。 如何理解柜组核算与企业经营的关系 1、认真 2、 教学重点 与难点 如何理解柜组核算 教学资源 本章以解释、举例、说明、及讲解为主，使同学们对柜组核算有个初步的、感性的认识 教学活动流程 教学步骤与内容 教学方法及教具 时间 总 论 第一节 柜组核算的概念 一、涉及柜组核算的概念 1、商业企业柜组——商业企业从事商品经营管理最基础的组织形式，也企业最基本的核算单位，是直接进行商品交换的场所。 2、柜组核算（商业企业）——以柜组为单位，按照经济核算的原则和方法，通过实物和价值形式，对柜组的经营活动进行记录、计算、对比和分析，从而对柜组的经验成果进行考核，为企业的经济核算提供信息资料。 二、柜组核算的内容（业务核算） 1、柜组核算的对象——经济业务 2、柜组核算的内容——商品购进、商品销售、商品存储、相关税金、业务报表以及业务分析。 举例、说明 图示、讲解 解释、说明 教学活动流程 教学步骤与内容 教学方法及教具 时间 三、柜组核算的目标——经营者财富最大化 第二节 柜组核算的实施、特点与组织形式 柜组核算的实施包括：相对指标核算法和总量指标核算法 柜组核算的特点： 日常性—随着柜组经营活动的连续不断而进行； 基础性—是建立在第一线的广大员工基础之上的； 广泛性—随着柜组经营活动涉及的范围，包括商品的购销存、人力物力等各环节 简单性---属于初级核算。处于核算体系的最底层，，只要求如实反映柜组经营活动的基本情况，准确传递柜组经营活动的信息资料。 柜组核算的组织形式 营业柜组核算-----综合性零售企业的一般形式。按经营商品的类别划分，如：食品组、服装组、百货组等。 自然门店核算----规模较小的门市部、外派零售店、连锁店等 承包责任人核算----地处偏僻、分散经营或居民区的零售网点、流动货车等。 其他形式核算 解释、说明 解释、举例和说明 教 学 后 记 任课教师 谢俊锋 授课班级 09营销1班 授课日期 2月24日 授课进度 （章节目） 第一章 总 论 第一、二节 实际课时 2 课后总结与分析及 改进措施 本章以介绍柜组核算的基本概念为主，为让同学们更好地认识和理解其概念以及相关基础知识，在上课时尽量以同学们所见识或经历的事例，多采用老师提出事例，由同学们在课堂上讨论并回答属哪种经济现象。通过一问多答，大部分同学表示能够初步了解所学内容。 总结：上课举例时，应尽可能地以同学们所经历的经济现象为案例进行举例，同学们更易理解学习的内容，其教学效果会更好。 教 案 首 页 授课班级 09营销1班 课 题 （章节目） 第二章 柜组经营业务会计核算 计划课时 6 教学目标 知识 技能 态度 1、掌握会计含义和职能； 2、了解会计核算的原则 3、了解商业统计相关知识； 4、掌握柜组经营业务的会计核算 运用会计方法进行经营业务的核算 1、认真 2、 教学重点 与难点 会计核算知识，柜组销售业务的核算 教学资源 教学活动流程 教学步骤与内容 教学方法及教具 时间 柜组经营业务会计核算 第一节 会计核算知识 一、会计的含义 即：以货币为计量单位，采用一系列专门方法，对社会再生产过程进行连续、全面、系统的核算和监督，并为经济管理提供有用的财务信息的管理活动。 1、首先是一种经济活动。 2、是一种经济信息系统（对外）。 3、是一项经济管理工作（对内）。 二、会计的产生和发展 P8（略） 三、会计的职能和目标 说明、举例 说明、举例 教学活动流程 教学步骤与内容 教学方法及教具 时间 1、职能：核算、监督 （1）核算：对大量的经济业务通过记录、计算、归类、整理和汇总，并通过记账、算账、报账程序反映经济活动的过程和结果。 （2）监督：是以国家的