06年学校作经验材料.doc

加强学校管理 构建和谐校园 端正办学思想 提高教育质量 贺 兰 县 第 三 中 学 二00六年十二月 加强学校管理 构建和谐校园 端正办学思想 提高教育质量 我校在上级政府和教育行政部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻执行贺兰县人民政府、贺兰县教育体育局关于“教育质量年”实施意见和教育强县目标。结合宁夏回族自治区教育厅关于深入推进《宁夏中小学二期课堂教学质量工程方案》精神，扎实有效地落实《基础教育课程改革纲要》，促进学校教育教学工作全面发展。我校领导班子团结务实，教师队伍健康稳定，工作尽职尽责，积极以新的教学观念，先进的教学思想，扎实有效地开展教育教学工作，学校教育教学质量逐年提高，办学声誉赢得了社会的广泛赞誉和家长的好评，在校学生人数不断增加。一个标准化农村示范学校规模初步形成。这为学校今后向着良性发展提供了有利的办学保障打下了坚实的基础。 一、科学正确的处理和理顺各种关系，为学校的发展保驾护航。 学校的发展，离不开一套严格的科学管理体系，同时还要正确处理好学校和外部以及学校内部关系，处理好和周边各单位以及上级部门关系，同时还要协调好校内各部门关系，还要处理好学校领导之间的关系、领导和老师间的关系、老师和老师的关系，积极构建和谐校园。只有充分发挥领导班子成员的主观能动性，调动其创造。注重倾听群众的呼声，听取他们的意见和建议，充分发挥教职工的集体思想智慧，才能使学校管理更科学，决策更英明。学校党支部、校委会积极践行“三个代表”重要思想，坚持从实际出发，管理民主化，制度规范化。本着增强教职工主人翁精神，使全体教职工自觉运用规章制度约束自己的言行。本学期，在党支部、校委会的带领下，学校重新修订完善了一系列规章制度并装订成册。可以说，由于各项规章制度的制定，起到了和谐育人的目的。一个充满文明和谐，团结向上，乐于奉献的良好校园氛围在贺兰三中已经形成。由于学校领导能放下架子与群众打成一片且深入教学第一线。急学校发展之所急，想教师困难之所想，竭尽全力解决师生的困难，为构建和谐的人性化管理迈出了可喜的一步。目前，全校教职工心思放在学校里，办法点子用在工作上，工作不等不靠，积极主动。一个崭新的风貌，良好的教风，稳定的班风，刻苦求学的学风在我校已经初步形成。 二、加强师德师风教育，塑造良好师表形象，是办学的根本 1、“师德兴，则教育兴；教育兴，则民族兴。”随着教育改革的深入，新课程的不断推进，构建良好师德已经成为教师队伍建设的重中之重。为此，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，建立了特殊学生档案，做到了德育工作系列化，思想教育经常化，育人工程系统化，教职工学习制度化。学校制定了教职工政治学习制度，并采用集中学习与个人学习相结合；撰写论文和集中测试相结合等形式，保证了学习的实效性，全体教师用“学高为师，身正为范”规范自己的言行，有效地抵制了各种不良习气的影响，能够立足于“三尺讲台”，为努力实现学校的工作目标而不懈努力。本年度，我校又相继涌现出几名市、县级先进教育工作者，优秀班主任和优秀教师，为全体教师树立了榜样，明确了学习方向。 2、抓好教师职业道德建设，促进教育行风建设，体现学校精神风貌。在组织全体教职工集中学习相关的法律、法规的基础上，结合学校实际情况制定了《关于加强行风建设有关问题的规定》，学校制定了目标考核办法，对教师的教学行为进一步进行规范，并与经济挂钩。要求教师树立依法治教的思想，加强师德修养，树立爱岗敬业、无私奉献的诚信教育意识，引导教师用高尚的情操塑造人，用丰富的情感感化人，用多彩的活动陶冶人。在日常工作之中，认真贯彻有关教育法规，对违纪学生做到动之以情，晓之以理，耐心诱导，杜绝校园内简单草率处理学生的行为，与学生交心，做学生的知心朋友，从而改进了师生间的关系，全体教师的职业道德得到了提高，改变了校风，学生的求学思想更加明确牢固。因此在校学生人数也猛增到了现在的1556人，学生的辍学率始终控制在2%以内，学校的社会知名度得到了提高，“两基”成果得到了巩固。 3、坚持学习制度，保证每周不少于2小时的政治学习时间，联系广大教师的思想实际和生活实际，根据序列性、系统性、有效性原则，组织教师学习《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》、《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德规范要求》、十六大文件和“三个代表”重要思想等，明确师德规范，统一思想，提高认识，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，全面促进教师思想、教育观念适应时代前进的要求，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术，借鉴和学习先进教育经验，不断充实自己的教育思想，特别是在进行新课程改革的今天，更要不断学习新的教育理论，更新教育理念，认真