11模块班新闻采访与写作》(部分).ppt

11模块班《新闻采访与写作》 周玉兰 学习的主要内容 新闻采访 新闻写作 关于新闻采访 例证一：《皮里村蹲点日记》 例证二：《看见言者老毛》（探问） 例证三：《郑浩卖书》（质疑） 课堂练习 提问 倾听 找问题 再倾听 压力 构思成稿 第一章 新闻采访的本质和主体 新闻采访的本质： 是一种信息符号互动 是一种社会交换活动 新闻采访的特点——特殊的调查研究 第二章 新闻线索与报道策划 新闻线索 报道策划 新闻线索 新闻线索的概念 新闻线索的作用 新闻线索的特点 新闻线索的主要来源 新闻线索的概念 指新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片断。新闻线索是记者追寻新闻的方向和依据。 ㊣ 新闻线索的作用 能够触发记者的新闻敏感 可以指明采访的去向 新闻线索的价值可以决定报道质量 ㊣ 新闻线索的特点 比较简单，完整性差 时间短暂，稳定性低 只是信号，有待证实 反映现象，变动性大 ㊣ 新闻线索的主要来源 记者本人的观察和积累 有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话 来自受众的信息 从其它媒介获得的信息等 典型案例 2012年3月1日《新闻联播》 ㊣ 新闻策划辨析 对策划的理论争辩： 新闻有没有“策划”? 什么新闻是可以策划的？ 什么新闻事件是不可以策划的？ 新闻选题辨析 媒体的选题（大方向） 例证：走、转、改 《开往春天的校车》 媒体对选题的处理方式（小战术） 贴近性、 趣味性、 可看性更强 例证：《雷锋精神》： 《郭明义》、”非常出租车” 策划与选题的层次和运用 重大新闻事件的选题策划 例证：《日本地震》、《汶川重建三周年》 （战役性报道方式） 日常新闻报道的选题与策划 三论：对象论、鲜活论、问号论 单一新闻事件的策划报道 重大新闻选题 国计民生 社会热点 关注焦点 影响广泛 例片：《大国崛起》、“全国两会” 线索及策划对新闻采访的影响 真正的记者两个最基本的素质，一个好奇，没有好奇心的人绝对不是好记者；一个质疑，太过于相信事实，不会质疑事实的人不是好记者，无数好报道就是这么质疑出来的。 关于所报道新闻事实： 在新闻学经典的理论当中事实是要分类的。第一是当事人事实，当事人怎么给记者说事实，当事人怎么告诉记者事实，这是当事人事实。第二是证据事实，证据展现事实是怎么样的事实，这个脚印有多大，暗示这个案犯多高。第三是记者事实，第四客观事实。 关于所报道新闻事实 很多时候我们可能达不到客观事实，尽管客观事实是我们所追求的，实际上我们在新闻报道中，告诉观众的只是记者事实，未见得是客观事实。记者事实是我们是根据这些不同的事实手段得出一个记者对真相的判断，很可能是一个伪事实。我们要区分几种事实层面。 ㊣ 第三章 新闻采访前的准备工作 新闻采访前的资料准备 分析采访对象的心理特点 拟定切实可行的采访计划 想方设法创造采访机会 新闻采访前的资料准备 采访前资料准备工作的意义 采访前资料准备工作的内容 资料准备的“十比一”原则 典型案例： 抽象的话题、艰深的研究领域 [面对面]钱维宏气候变化原因新探索 2010-03-21 ㊣ 分析采访对象的心理特点 从个性心理层面分析采访对象 从社会心理层面分析采访对象 采访的心理剖析 采访交流的心理 访者的心理 被采访对象的心理 采访交流的心理 相似因素 需要因素 对等因素 强迫因素 仪表因素 能力因素 ※ 访者的心理 自信力 心理调节 意志品格 应变能力 自我修养 ※ 被采访对象的心理 合作的采访对象 不合作的采访对象 影响采访对象的心理因素 合作的采访对象 需要 信任 善谈 情绪 ※ 不合作的采访对象 谦逊 紧张 反感 ※ 影响采访对象的心理因素 社会群体心理影响 个性特征的影响 记者能力的影响 事实利害的影响 ※ 拟定切实可行的采访计划 确立采访活动的意图目标 制定行之有效的采访计划 ㊣ 想方设法创造采访机会 在合适场合中创造采访机会 在强硬交锋中创造采访机会 在侧面迂回中创造采访机会 在多次接触中创造采访机会 在转换身份后创造采访机会 典型案例： [面对面]《玉树力量》 《中国记者奔赴日本灾区》 第四章 新闻采访的一般方法 新闻采访中的提问方法 新闻采访中的倾听方法 新闻采访中的观察方法 新闻采访中的记录方法 新闻采访中的提问方法 采访提问面临的诸多难题 始终掌握采访提问的主动权 审时度势地提出精彩