一年级美术下册备课.1-20要点.doc

课题 1、影子游戏 课型 造型 表现 课时 1 周次 1 教学目标 认知领域 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 操作领域 通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。通过描画自己的影子，感受图形的外形美。通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。剪影作品? 课本? 画笔? 作业纸 二．新授 出示教师制作的石头画作品，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。 我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果？ 看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作作品，哪一些还需要进行改造再做。 2-3人一组，制作“大自然”的小作品。 在制作间隙，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。 三．作业展评 将制作好的作品展示出来，大家一起欣赏欣赏，玩一玩互相说一说制作的感受。 四．课后拓展： 可以装饰其他墙面、树杆、山石等 欣赏岩导画、沙雕等作品的图片。 学生说感受 说一说大自然都有哪些物体。 交流创作思路。 说一说制作的感受。 教后记 对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解，学生感叹于大自然的神奇和伟大。激发了学生探究学习的兴趣。 由于是户外活动，更激发了学生的学习兴趣，学生和大自然融为一体，随意的排列组合成有趣的形状，作业得到了意想不到的效果。 学生听的很投入争着给地面穿上新衣裳 生：交流讨论 举手回答各个地毯的不同之处： 生：方法、图案、材料不同 生：贴、画、贴画结合。 生：纸、油画棒、挂历纸 生：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花。 生：交流讨论地毯的制作方法合材料 学生动手设计地毯 板书设计 图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形 材料：纸、油画棒、挂历纸 方法：画、剪贴 教后记 这节课我让学生们用笔绘制的花地毯，看到他们的作业，大部分都是很令人满意的，有方形的、圆形的、鲜艳的色彩，形状各异的图案，有些还画了各种花边，但也有不足之处，很多同学都是用了我举的例子，没有加入自己的想法，但总的来说我还是满意的。大部分学生都能很好的理解上课我所讲的指示并将知识运用到他们的绘画中，画面色彩丰富，内容也多姿多彩，都很好的利用了画面。 课题 4分一分 变一变 课型 造型 表现 课时 1 周次 教学目标 认知领域 激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 操作领域 引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 情感领域 引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。对学生渗透友爱同学、关心他人的思想教育。 重点难点 重点 画出蛋糕，然后用剪刀剪开，重新在排列、组合成新的画面。 难点 大胆想象，重新排列出与众不同的蛋糕。 教法 讲授法 讨论法 情境教学法 引导探究法 演示法 欣赏法 学情推测 一年级学生非常喜欢上美术课，他们的表现欲望极强。在这节课前学生们已经接触过添画和粘贴画，并能用剪刀剪和胶水或固体胶、双面胶粘贴，具有一定的观察力和动手能力，也体验过合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。然而这节课的侧重点就是分享，要把分开的图形重新组合成新的画面，对一年级学生来说有一定的难度，这需要教师在教学中巧妙地引导，让学生快乐地完成作品，懂得分享的乐趣。 学具准备 剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的图片、纸盘。 预习学案 观察蛋糕造型，收集图片。 累计课时：1 教案 学案 一．导入、启发谈话、引出课题。 1、小朋友们，你们看，这是什么？ 让我们来回忆一下你是在什么时候吃蛋糕的？ 都吃过什么样的蛋糕？你吃蛋糕似的心情是怎样的？（很高兴。） 2、今天，有一个小朋友红红也要过生日了。可是她却因为生病住在医院里，不能像我们一样高高兴兴地到学校里来上课，快快乐乐地游戏。让我们来做一份蛋糕送给她，祝她生日快乐，你们说好吗？ 3、出示课题：蛋糕。 二、新授 1、让我们走进蛋糕店，先来看看都有哪些蛋糕的造型可供我们选择。（出示媒体。） 2、如果是你，你会怎样设计呢？蛋糕上可以画些什么？ 3、教师示范美化的过程。 （1）先用肉色或淡黄色油画棒画出蛋糕的形状。 （2）用色彩鲜艳的油画棒画出蛋糕的花边，点缀上小花朵。 （3）可以写上简短的祝贺语。 4、学生以小组为单位进行创作。