1小学督导施细则.doc

滕州市2013年度小学办学水平督导考核实施细则 一、评估指标及权重体系 （一）重点性指标 （800分） A1.教育思想 (15分) B1.管理理念 (5分) B2.办学行为 (10分) A2.办学条件 （78分） B3.校产校舍管理 (6分) B4.生活保障 (6分) B5.运动场地及设施设备 (6分) B6.教学设备及使用 (60分) A3.学校管理 （427分） B7.队伍建设 (53分) B8.教育教学 (210分) B9.行政管理 (36分) B10.校园文化建设 (8分) B11.校园安全 (80分) B12.稳定工作 (20分) B13.计划生育 (20分） A4.教育教学质量 （280分） B14.普及程度 (15分) B15.德育 (50分) B16.智育 (150分) B17.体育卫生 (30分) B18.美育 (30分) B19.办学特色 (5分) （二）专项督导与过程管理 （200分） （三）附加奖惩指标 1.奖励项 2.惩罚项 二、评估标准与计分办法 (一)重点性指标(800分) 一级 指标 二级 指标 评估标准 分值 计分办法 得分 自评 复评 A1 教育思想15 分 B1 管理 理念 5分 C1.办学指导思想 方向与思想：全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和各种规章制度，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康、和谐发展奠定基础。 办学风格：有符合教育方针和学校实际的办学思路和办学策略，有个性鲜明的校训、校风、教风、学风和校歌、校徽、校旗等。 3 听汇报，查看资料，问卷调查，师生座谈，实地查看，每有1项未体现到位扣0.5分，扣完止。 C2.工作计划目标 结合学校实际，制定年度工作计划，有明确的办学目标（定性定量），有切实可行的措施，目标达成度高。 2 计划能紧扣市局工作要求和学校发展实际计2分，否则酌情扣分。 B2 办学 行为 10分 C3.规范办学行为 ①不举办实验班、特长班(1分)，不分重点班、快慢班(1分)。 ②不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师不参与乱办班。（1分） ③班额符合上级规定。（1分） ④不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料，学生课外作业符合有关规定。（1分） ⑤不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动。(1分) ⑥不组织学生参加商业性庆典、演出活动。（1分） ⑦严格