《刘艳四年级下册课程纲要文档.doc

小学语文四年级下册课程纲要 ◆课程类型：小学语文必修 ◆教学材料：义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级下册 ◆设计教师：刘璐 ◆适用年级：九年义务教育小学四年级第二学期 ◆课时安排：88课时左右 学习 领域 学 习 目 标 识 字 写 字 认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 会使用字典、词典，有独立识字的能力。 能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 阅 读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3.能复述叙事性课文的大意。 4.积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，背诵优秀诗文50篇（段）。 5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 习 作 1.留心周围事物，勤于书面表达。 2.能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。 3.能修改习作中有明显错误的词句。 口 语 交 际 1.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法 综 合 性 学 习 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 一、课程目标 二、课程内容 单元序号 单元专题 课程题目 单元重难点 课时安排 第 一 组 走遍千山万水 1　古诗词三首 2? 桂林山水? 3　记金华的双龙洞? 4* 七月的天山 语文园地一 阅读课文，欣赏祖国的大好河山，体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 12～14课时 第 二 组 以诚待人 5　中彩那天? 6* 万年牢 7　尊严 8* 将心比心? 语文园地二 在了解主要内容的基础上，理解重点语句和段落，思考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人做事有什么启示。 10～13课时 第 三 组 大自然的启示 9　自然之道? 10*黄河是怎样变化的? 11 蝙蝠和雷达 12*大自然的启示? 语文园地三 抓课文主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习。 12～14课时 第 四 组 战争与和平 13　夜莺的歌声 14* 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16*和我们一样享受春天? 语文园地四? 在把握课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。 12～15课时 第 五 组 热爱生命 17　触摸春天? 18* 永生的眼睛? 19????生命 生命 20* 花的勇气? 语文园地五 随着课文的学习，去感受生命的美好，体会课文中含义较深的词语。搜集了解更多热爱生命的故事。 10～13课时 第 六 组 田园生活 21　乡下人家 22* 牧场之国 23?古诗词三首 24* 麦哨?? 语文园地六 随着课文的学习，走进乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，开展综合性学习。 10～14课时 第 七 组 执著的追求 25　两个铁球同时着地 26* 全神贯注? 27? 鱼游到了纸上? 28* 父亲的菜园? 语文园地七? 阅读课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，交流获得的启示。 11～13课时 第 八 组 故事长廊 29　寓言两则? 30* 文成公主进藏? 31　普罗米修斯 32* 渔夫的故事? 语文园地八? 感受故事的魅力体会其中的道理，搜集更多故事。 11～13课时 三、课程实施 （一）课程资源的开发 课堂教学资源和课外学习资源。“语文学习的外延与生活的外延相等”。教师可从课文实际出发，创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，引导课外阅读、搜集资料，有的引向课外进行观察，有的可安排读写结合的小练笔，引导学生在实践中学会学习。 （二）教学实施 1、在识字写字教学中，继续关注学生日常识字的兴趣，关注学生写字的姿势与习惯，通过考查学生借助汉语拼音正音的情况，督促学生借助字典、词典等工具书识字。　　 2、在阅读教学中，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，以评价促主动提高。通过具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现，激发学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。　　 3、在习作教学引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本学期提倡坚持写日记，要求完成大作七篇，小作七篇，采取学生修改为主、教师批改为辅的方法，力求提高学生修改能力。　　 4、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具，充分