在中翻转,在翻转中发展(山东省昌乐一中张福涛)教案分析.ppt

三、怎样进行后续研究？ 马云 很多人输就输在，对于新兴事物 第一看不见， 第二看不起， 第三看不懂， 第四来不及。 欢迎加入： 山东省翻转课堂研究 QQ群：156048301 要求：实名加入，学校+姓名 衷心感谢 恳请指导 * * * * * * * * * 2013年8月15日苏州工业园区青剑湖学校，时间约2小时 8.29斜塘学校 9.25景范中学 10.16姑苏区 81 81 在研究中翻转，在翻转中发展 山东省昌乐一中 张福涛 QQ:354916459 Email:clfutao@163.com 山东省昌乐一中创办于1938年，占地400亩，建筑面积20万平方米，现有670名教职工，146个教学班，其中高中班112个，初中班34个，在校学生8000人，是山东省重点中学、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省中小学翻转课堂实验基地、潍坊市课程领导力项目建设实验学校。70多年来，孕育和积淀了我校优良的办学传统、淳朴的校风和深厚的文化底蕴，培养出院士、将军等数以万计的优秀学子，在社会上产生了广泛的影响。 * 9月11日、12日，教育部科技司副司长雷朝滋等领导到校调研翻转课堂 祝智庭教授深入课堂听课 并做报告 刘坚教授深入课堂听课 并与老师们交流互动 黎加厚教授深入课堂听课 并做报告 6月22日上午，1300多名领导专家老师深入我校课堂听课观摩 山师大附中、济南一中、济南三中、青岛一中、青岛三十九中、青岛市崂山二中、青岛市黄岛五中、青岛市黄岛实验中学、淄博一中、淄博十一中、淄博中学、滨州北镇中学、青州实验中学、寿光现代中学、诸城一中、诸城繁华中学、诸城实验中学、诸城龙城中学、济南一中、郓城高级中学、定陶一中、济宁一中、潍坊一中、沂源二中、烟台十四中、博兴二中、平度一中、枣庄十八中、枣庄一中、青州二中、商河二中 来校交流的同行 青岛市黄岛区弘文学校、青岛市黄岛区博文学校、潍坊市高新区钢城现代学校、泰山学院附属学校、诸城文化路小学、鄄城十二中、平度西关中学、平度白埠小学、阳信劳店中学 文登市教研室、商河县教体局、青岛市教研室、威海临港区教研室 广东省高中校长高级研修班共35位校长、新疆昌吉州奇台县第二中学、内蒙古呼伦贝尔教育研修学院、湖北省钟祥市长寿路学校、江苏省如皋市石庄高级中学、天津中学、苏州国际外国语学校、吉林省磐石一中、河北承德教研室、内蒙古赤峰市松山教育考察团、上海闵行中学、河南沁阳教育局、河南虞城教育局、上海金山中学、北京朝阳外国语学校、山西太原六十七中学 澳大利亚华文教育基金会大洋洲资深华文教师齐鲁文化行参观团 一、为什么要实施翻转课堂？ 传统课堂的弊端 课堂上遇到听不懂的问题时，无法先停下来做深入思考直至弄明白后再继续听讲 课堂上跟不上老师讲课的节奏时，老师一般不会再重复一遍，课后也很难做到 课堂上听明白了，课后或自习时间做作业时却经常不会做，但此时老师一般不在学生身边 课后或自习时间完成作业后，教师没有及时反馈、讲解，但等老师批改完作业进行讲解时，学生早已没有印象 需要的时间不一样 掌握同样的学习材料 不同的学生 新兴技术的发展对教育的影响 二、怎样实施翻转课堂？ 山东省昌乐一中翻转课堂推进过程 第二阶段 第一阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 面上实验，改进教研体系 （2013.11.18---2014.1.15） 实验班级初一增加10个，高一增加14个，全校由4个增加到28个 主要任务是初步形成基于翻转课堂的教学研究体系（如课程表设置方案、集体备课流程、学案编写制度、教学设计方案、课堂研究制度等） 点上突破，初步建立模式（2013.9.1---11.17） 初一、高一各随机选取2个班级，在所有学科中实施翻转课堂 主要任务是初步研究翻转课堂基本教学模式、学案基本模式 整体推广，深化各种课型研究（2014.4.20---7.5） 初二、初三16个班全部实施翻转课堂，全校由52个实验班增加到68个 主要任务是完善各学科各种课型研究，落实过程分层教学，确立微课设计模板 规模推进，开展学生学习过程研究 （2014.1.17---4.20） 高一增加24个实验班，全校由28个增加到52个 主要任务是通过课堂观察研究学生学习过程，加强学生学法指导，初步形成“三三三培训方案”，提升微课质量 全面实施，开展国家课程校本化研究（2014.9---2015.7 ） 全校所有年级全部实施翻转课堂，全校实验班增加到146个 主要任务是进一步开发平台、平板电脑的功能；开展基于翻转课堂的各学科国家课程校本化研究（微课、学案资源化） 合作提升 四步 自学质疑阶段 二段四步十环节翻转课堂教学法 二段 十 环 节 课时规划→微课设计→两案编制 →微课录制 训练展示阶段 目标导学 教材自学 微课